一、游戏背景
五月，学校里又多了一个宝藏探险地——三幼小树林，孩子们被周围丰富多彩的自然环境深深吸引。有一天，他们惊喜地发现，幼儿园的树林落满了各种各样的树枝，这些树枝形状各异，颜色深浅不一，仿佛是自然界赠予他们的一份特别的礼物。
孩子们对这些树枝产生了浓厚的兴趣，他们围在一起，热烈地讨论着这些树枝的形状、颜色以及可能的用途。于是，结合绘本故事将游戏背景设定为“从前有一根小木棍”，孩子们化身为勇敢的探险家，手持神奇的树枝，在班级中展开一场充满惊喜和挑战的冒险之旅。
所以，如果你有一根小木棍，你会用它来做什么？
故事中，大象为了避免蚊虫叮咬把小木棍变成了苍蝇拍
二、游戏展开
（一）第一阶段游戏：涂色游戏
孩子们在第一阶段的游戏中，多数的小朋友选择了树枝涂色的游戏。孩子们观察树枝的形状和纹理，发现树枝的独特之处。他们选择自己喜欢的涂色材料，开始在树枝上涂色。在这个过程中，孩子们大胆尝试不同的颜色和涂色方式，比如用画笔描绘出美丽的图案，或者用手指轻轻涂抹出柔和的色彩。当孩子们完成涂色后，他们展示了自己的作品，并互相欣赏和交流。在分享活动中孩子们感到自己的努力得到了认可和鼓励，更加热爱这个活动。
（二）第二阶段游戏：区域中的小木棍
如果区域中有一些小木棍，你用它做什么？
未然：用树枝做好看的树枝人
天天：用树枝可以玩平衡的游戏
童童：用大量的树枝可以在建构区搭建的时候制作大树
舒扬：可以制作森林蛋糕
果果：把树枝涂上好看的颜色，制作树枝笔筒
优优：可以在图书区玩写字的游戏
（三）第三阶段游戏：好玩的弹弓
观察与实录：
1.第一次发现伊伊的弹弓——
老师：你怎么做的？
伊伊：缠的呀
伊伊第一次玩弹弓——
选择弹射材料：中号毛球
使用的弹射工具材料：彩色线绳
游戏结果：毛球未能弹射出去
原因总结：我做的不好 我不会弹
指导策略：语言指导，当孩子对自己感兴趣的游戏出现问题导致缺乏自信心时，以正向的语言去激励她进一步思考所遇到问题的原因及解决方法。
2.调整与重新尝试——
思考后的总结：我认为木棍两边我弄的太松了
所以我现在要想办法把两边固定住
措施:使用毛线再次缠绕进行加固
选择弹射材料：大号毛球
使用的弹射工具材料：毛线
尝试的结果：毛球未能弹射较远距离
包包与晞允提出改进措施：往后往后（指玩弹弓时应手持弹子向后用力拉）
包包尝试的结果：大号毛球向前弹射了较短距离
总结：同伴的加入让弹弓挑战变的更加有趣，孩子们通过观察伊伊的操作，发现了弹弓向后拉的力与弹弓发射物体的距离之间的关系，向后拉的力越大弹射物向前的距离会更远。
3.伊伊和朋友们的第三次尝试
新猜想——孩子们想到是否用皮筋代替毛线和彩绳，皮筋作为一种常见的弹性材料，它的弹性和拉力都比毛线和彩绳要强，因此孩子们可能意识到，使用皮筋作为弹弓的“弦”能够产生更强的弹力和更远的射程。此外，孩子们在尝试和探索的过程中，往往会通过不断试错和比较来寻找最佳方案。他们可能先尝试了毛线和彩绳，发现效果并不理想，于是开始思考是否有其他更好的材料可以替代。
孩子们验证目标——比一比不同材料向后拉的长度
这个发现不仅让孩子们对材料的性质有了更深入的了解，也让他们体验到了科学探究的乐趣。通过自己动手测量和观察，孩子们能够更直观地感受到不同材料的弹性差异，也培养他们的观察力和实验能力。
4.弹弓游戏——打败卡戎龙
从设计制作弹弓，调整与材料选择，到自创弹弓游戏打败卡戎龙，这是个完整的游戏过程。孩子们通过用弹弓一次次尝试射击卡戎龙，促进了孩子们的动手能力，他们需要操作弹弓，调整角度和力度，这种实际操作不仅锻炼了他们的手部肌肉，还提高了他们的手眼协调能力。其次，这个过程也培养了孩子们的耐心和毅力，在游戏中，他们可能需要经历多次尝试和失败才能成功，但是每一次的失败都会让他们更加坚定自己的决心，不放弃，继续尝试。
果二班的小朋友们认为从前有一个小木棍变成了......
那根小木棍还可能变成......
三、游戏总结与反思
1.动作发展
大班幼儿处于动作发展的重要时期，而弹弓游戏恰好提供了丰富的运动机会。《指南》中提到，大班幼儿应“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，而弹弓游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力、手臂肌肉力量和精细动作能力，从而提高幼儿的动作发展水平。
2.认知发展
弹弓游戏不仅仅是一种简单的娱乐活动，它还蕴含着丰富的认知元素。在游戏中，幼儿需要观察目标、判断距离、调整角度和力度等，这些都需要幼儿具备一定的空间感知、逻辑推理和问题解决能力。
3.社会性与情感发展
弹弓游戏往往需要幼儿与他人合作或竞争，这有助于培养幼儿的社交技能和情感表达能力。《指南》中提到，大班幼儿应“愿意与人交往，能与同伴友好相处”，并“能清楚地表达自己的想法和感受”。在游戏中，幼儿可以通过合作、交流、分享等方式，增强彼此之间的友谊和信任，同时学会尊重他人、理解他人和关心他人。
4.创造力与想象力
弹弓游戏具有开放性和多样性，幼儿可以根据自己的兴趣和想象来创造不同的玩法和规则。《指南》中鼓励大班幼儿“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”，而弹弓游戏正是培养幼儿创造力与想象力的好方法。通过游戏，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，创造出各种有趣的玩法和场景，从而激发幼儿的创造潜能和想象能力。