为积极贯彻实施《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进教师队伍专业化成长，提高教师参与教研的积极性、主动性，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，推动城乡教育一体化，办好人民满意教育”的指示精神，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，把脉幼儿园课程设置与教研模式，基于儿童立场，聚焦五大领域，加快全市幼儿教育整体发展，我园开展了绿园区同心幼儿园“一优一带”公开课观摩活动。
活动伊始，我园将活动方案、活动流程发在“同心片区—一优一带”联盟群里，得到了各联盟园的积极响应。
此次教研活动分为三个环节进行:教学活动展示—执教教师反思—听课教师评课。
每位教师都能从本次活动的主体出发，根据幼儿的年龄特点为幼儿设计相应的教学活动，充分体现了以幼儿为主体、寓教于乐。
引领园活动流程
集体活动展示
教师们根据幼儿年龄特点和发展水平精心选题，制作课件，不断完善活动设计方案，以游戏为载体，采用多样化的教学手段进行集体教学活动展示，为幼儿的主动发展创造条件。
教师听评课
本次观摩的公开课，涵盖健康、语言、科学、社会、艺术五大领域内容，授课教师结合幼儿年龄特点、能力水平精心设计教学活动， 在集体教学活动展示后，所有老师对本次活动及时进行了自评。
集体教研
观摩活动结束后，组织教师针对集体活动的具体实施情况进行了反思互动研讨。分析优秀活动的成功之处，集思广益为部分活动“把脉”，帮助教师理清教学活动思路，丰富活动内涵，为进一步优化教学活动内容和方法提供改进意见。
在展示、交流、学习、反思中教师们互相取长补短、共同研讨为进一步提高教育水平、提升教育质量打下坚实基础！
欲强教，先强师;欲育人，先育己。
教师是教育事业发展的基础，是教育发展的第一资源。在今后的工作中，我们将不断的总结和反思，不断改进和完善，提高幼儿园联盟体工作的实效，促进幼儿园联盟体的共同发展，努力实现学前教育的均衡发展。
