“绚丽的生命离不开健康的心理，拥有健康的心灵和阳光的心态，才能拥有五彩斑斓的生活”。为有效应对各种心理危机，营造积极向上的校园文化氛围，促进师生心理健康，2024年5月24日下午洪山区第六小学开展了“守护校园心理安全”讲座。
本次讲座是由华中师范大学心理学应用研究中心主任、心理学院副教授刘亚团队负责，会上刘教授提出拥有健康的心理和心态，将会对个人的人生产生深远的影响。学生正是树立价值观的关键时期，因此，教师就需要抓住这一机遇，通过心理健康教育知识的灌输让学生可以提高自身素质,进而以优良的品德发展自我，最终成为一个对祖国发展有贡献的可用之才。
会上，刘亚教授和教师们亲切互动，代表教师也就自己在日常教学中遇到的困惑积极向专家寻求帮助。刘教授指出，小学阶段学生情绪以学前儿童和青春期学生相比，小学生的情感情绪都比较稳定，并且都能够在一定程度上控制自己的情绪，有时甚至能够将真实的情绪隐蔽起来。因此教师在对学生进行引导时，一旦遇到学生情绪波动大、行为出格时不要一味的说教，而是要结合学生当前年龄段的情绪特点，合理疏导孩子的消极情绪或负面情绪。如针对易怒、爱动手的学生时可以采取两方面的帮助，一、增加该生的活动量，通过正常渠道去消减、宣泄他的能量；二、在班级开展团体活动，帮助此类学生重建关系，在游戏、活动中消除隔阂，重新看到学生的闪光点以及学生间的友好关系。
讲座中，刘教授也提出学生处于人生发展的特定阶段，具有较强的可塑性，教师应该用发展的眼光去看待学生，作为教育工作者，应该相信学生潜藏着巨大发展能量，坚信每个学生都是可以积极成长的，同时对教育好每一个学生都应充满信心，不能因为学生当下的表现不好而否定学生未来的发展。把学生作为一个发展的人来对待，理解学生身上存在的不足，理解学生所犯的错误，进而帮助学生解决问题，改正错误，不断促进学生的进步和发展。
陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育"，教育的最有效手段就是"爱的教育"。在这漫漫教育路上，教师应用爱关注学生，用心感悟教育，关注学生心理健康，润泽学生一生。
文字：梅梦云
图片：李曾英 黄姗姗
审核：李曾英