9月24-26日，来自北京匈牙利文化中心的音乐教师兰迪老师和诺拉老师，为学员们带来了为期三天的柯达伊教学法培训。两位柯达伊研究专家不仅为学员们带来了柯达伊教学的核心理念，也为学员们提供了很多适用的教学实操方法，学员们受益匪浅，收获满满。
诺拉老师为学员们展示了小学五年级的音乐示范课，其教学风格严谨规范，面向小学生，将柯尔文手势和身体律动相结合，让学生在活动中感知到音高、强弱的概念， 教学过程环环相扣，目标明确。
诺拉老师关于“柯达伊音乐教学法的实践运用与研究”的讲座，让学员们更加清晰的获知提高节奏、听力、音准、读谱、记忆、创作等方面能力的具体措施，以及如何循序渐进的将感性的知识融汇于教学过程。
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三天的柯达伊教学法培训结束了，学员们不仅仅了解到完整的柯达伊教学体系，更是从两位专家身上学到了对于音乐教学的热爱与执着。教会学生感性的音乐，背后却是老师理性的策划和周密的思考。高年级学段的课程内容在低年龄段就开始埋下伏笔，这种渐进式的教学正是可持续发展战略在教学教法上的落实。让我们身临其境地领悟到教育乃是一项伟大的事业！
感谢郴州市教育局与德清公益基金会为学员们提供了这么好的学习机会，让学员们离心中的目标又走近了一步，心里的一小步是教学路上的一大步。学员们怀揣梦想，为"让中国在三十年后成为一个有表现力的民族”的教育使命而努力！
学员们都有很多的感触，音乐教学不是单纯的音乐技能培训，通过匈牙利民歌教学我们可以看到，整套教学法渗透着柯达伊祖尔坦对祖国文化的热爱，民歌教学是匈牙利文化的传承。同样，我们也要思考怎样在我们的课堂上如何把中华优秀文化有效地传承给孩子们，这不仅是我们的职责，也是使命，所以作为教师首先应当加强自身音乐教学能力的提高，和文化素养提升。 综上所述，教师的学习不仅事关自身的发展，也会影响到下一代的成长，闭门造车成不了大器，开放探索积极思考才能真正有提升！
学员们正在认真排练《远情》。
湘南学院黄胜华老师正在给学员们排练合唱。
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