9月27日湘南学院音乐学院院长张亚伶教授关于“童声合唱声音训练学”的讲座，让学员们更加清晰的认知音乐教育是美育的重要组成部分，而合唱又是音乐教育的主要部分。通过合唱教学，使学生进入艺术的殿堂，领会艺术的真、善、美．提高欣赏水平，培养高尚情操和集体主义精神
童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分，是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段，在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。而童声合唱训练技巧为童声合唱的稳定发展开辟了一片广阔的天地，能够更好地提高学生的学习能力，促进学生的全面发展，实现音乐教育的目标。今天，张亚伶教授从童声合唱的特点、童声合唱的训练技巧等方面进行阐述，希望能对童声合唱教学有所帮助，提高儿童的综合素质。
郴州市教育科学研究院音乐教研员、高级教师张兰萍提到音乐欣赏教学中普遍存在的问题是学生在听赏音乐中注意力难持久,不能做到认真聆听音乐。究其原因,主要是学生不知道“听什么”。让学生知道“听什么”,才能吸引他们对音乐的注意力,做到认真聆听。在音乐欣赏教学中老师首要任务是多听听你将与学生分享的音乐,找出音乐的表现特点,设计一些适合学生认知特点的“焦点”问题,引导学生聆听音乐。
音乐欣赏课是通过音乐作品感染学生的,因此,教师在上课前必须熟悉教材,理解教材,钻研教材,通过对音乐作品创作背景的了解、对音乐作品创作手法的分析,对音乐作品的音乐形象、音乐情绪、音乐内涵的理解来挖据音乐欣赏教学的方法。
郴州市二完小曹雨琴老师为学员们分享小学三年级优质课《赛马》。
武汉音乐学院教授、著名指挥家、作曲家、音乐理论家陈国权指导学员们合唱。
00:15