教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。5月22日-24日，建德市叶志娟工作室携全体成员奔赴宁波惠贞高中参加2024年浙江省高中思想政治学科新课程关键问题解决专题研训活动。
许老师给我们展现了一堂生动的实践活动课，本课上的是综合探究—坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一来看惠贞高中的从无到有。通过以小组汇报的形式，从党，人大，政府三个角度出发，去探究三者与人民的关系，让他们自己调查发现，知识点与生活的紧密关系，了解建校的心路历程，学生会更珍惜校园的生活。其实我觉得调查实践的环节会生成一些更有意思的东西，对学生的触动会更多。
张老师给我带了了一场别开生面的作业讲评课，以一道题为引子，指导同学们按照表格的线索提示，一步一步找准目标，找出关键信息，转化成知识术语，形成答案。在张老师的指导下学生不仅仅能从已知信息获取知识点，还让他们在理解知识点基础上找出别人做题的漏洞所在，对其进行评价，最后给一段时事素材进行创编小任务，张老师从揣摩命题意图， 理清解题逻辑，锤炼高阶思维三个阶段，带领同学们一步一步爬楼梯，在不知不觉中完成了本课的所有任务。讲师讲课思路清晰，学生回答思路清晰，听课老师听课思路清晰，一切都很顺利！perfect！
本次的教研活动还安排了5位老师来分享在试卷命题与作业设计方面的分享， 大大激发了老师们的思维，促进了老师们的交流与思考，还使教师个体和集体得以快速、有效的生成和发展!
24日，陈友芳教授给我们讲述了一场又好笑又严谨的讲座，让我十分惊艳，给我们团队的成员们很多思考。他探索一个不变的世界，在高考的大背景下，他想找到一些规律性的存在，他把自己的这个想法以浅显易懂的二元一次方程展现出来，找到常数项，去探索更多的变量。在解题的过程中，他举例说明变与不变的存在，让我们在变化的材料、设问、知识点中找寻不变的内容，启发我们在教学中教授我们的学生学会如何找到解题方法，让我们很受用。
本次教研活动我们收益颇丰，满载而归。特别感谢校领导的大力支持，让我们得此机会能够外出研学，增长见识，丰富课堂教学技能，为未来建德教育添砖加瓦。衷心希望以后还有更多这样的机会能够与行业大咖相互交流，学习。
最后感谢教研员于远明老师和叶志娟名师工作室，引领青年教师的成长。希望在于老师和叶老师的带领下，我们能够快速成长，在自己的一方天地有所作为。