初夏微风起轻拂，树影婆娑，蝉鸣渐起，教研路上踏歌行。为充分发挥工作室引领示范作用，搭建城乡教师交流平台，促进教师教学水平和专业素养的提升。2024年5月23日，姜昀初中学数学教学能手培养工作室前往达达木图镇中学开展以“一次函数与一元一次方程”为主题同课异构活动。
第一节课由十八中教师马安娇老师执教《一次函数与一元一次方程》，马老师教学设计从学生学情出发，教学过程中条理清楚，在教学中注重发挥学生的主动性，充分发挥了学生的主体作用，学生在合作交流中提升数学思维能力，体现教师扎实的专业功底。
第二节由达达木图镇中学教师庞英老师执教，她从实际生活出发，创设情境，教学设计中故事引发学生的思考，注重学生数学思维的培养。教学环节条理清晰，环环相扣，衔接自然。充分展示了庞老师扎实的专业功底。
教师的专业发展离不开写作，因为只有记录才能让教育留痕，才能对教育现象产生反思，也才能在让老师在更大、更专业的领域进行交流，近而促进专业成长。
教不研则浅，研不教则空。活动后教研中心数学教研员曹东老师对本次活动进行了点评，他肯定两位教师在教学、教研路上的努力、在教学环节上体现出的智慧以及在教学中流露出的热情。希望老师们一如既往不断开拓进取。最后他向全体数学老师提出了勉励，希望老师们能在满是荆棘的路上踏歌行。
一堂课，带给老师的是欣赏和体悟，一次交流，留给老师的是理念和智慧。此次教研活动，既是理念的碰撞，也是实践的反思。相信老师们会将本次活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长！
编辑:张金芝
图片:唐后彪
审核:姜昀