本次读书活动的主题探究是单元设计中的望远镜思维和放大镜思维，能够帮助教师更好地引入和提取大概念，利用学校所学创造性地解决生活中存在的问题。
教师研读风采
读书心得
在单元教学中，大概念通常是一种抽象的、跨学科的概念，它需要学生进行深入的思考和理解。通过将放大镜与望远镜的概念引入其中，教师可以将大概念视作一个望远镜，用来观察更广阔的知识领域，同时将具体的细节视作放大镜，用来深入研究细节和案例。教师可以鼓励学生使用望远镜来观察大概念的整体结构和跨学科联系，从而更好地理解它的重要性和应用价值。同时，学生也需要使用放大镜来深入研究相关的细节和具体案例，以便更好地理解和应用大概念。通过这种双镜思维方式，我们可以引导学生在整体性和细节性之间取得平衡，培养他们的批判性思维和跨学科的素养。
阅读，是教师最好的修行。读书成了习惯，就像呼吸一样自然。我们喜欢读书，喜欢在阅读的世界历经一次次美好的遇见!