风暖昼长五月天，风劲扬帆正当时。牡丹区中小学业务校长、教务主任“专业化发展提升工程”于2024年5月24日在牡丹区花城小学开展集中培训，全体学员准时到达，开始两天的充电学习！
5月24日下午，王毓珣教授以《新时代评课漫谈》为题做精彩讲座。王毓珣，现任天津市教育科学研究院研究员，学术委员会委员，学报编辑部主任、副主编，兼任教育部国培专家、中国教育学会教育理论刊物分会副理事长、天津市人民政府咨询专家、第七届天津市督学、天津师范大学兼职教授。
王毓珣教授从新时代课程改革的背景出发，深入分析了当前教育面临的挑战和机遇，从多个角度分析评一节好课的标准和要求。首先，要从少慢差费走向多快好省，注重高效。“效”，是效率、效益、效力与效能。我们要追求高效教学与高效学习，让学生学有所得，依据学生的知识基础、学习规律、个性特征等，在单位时间内，与学生合作完成，以合理的投入获得在一般标准或平均程度之上的效率、效益、效力与效能等产出。
接下来， 王毓珣教授对比了师本和生本评课标准。师本评课标准以教师为本，认为学生的学只有通过教师的教才有可能完成。而生本评课标准以学生为本，以评价学生或学生的学为一堂好课研究基点。在一堂课上，学生发展度的高低是衡量一堂课之好坏的总标尺，教与学是一回事，具体表现为以学定教、先学后教、学困而教、多学少教、教学互生、教学相长、教学合一、教会学习。
最后，王毓珣教授阐述了评课时的两个技巧：对老师提两个激励和两个建议，并推荐了一些优秀书籍。
舟至中流催帆竞，挥楫勇进破浪行。每一次培训，都是一场美好的相遇；每一次学习，都是一场自我的修行。今天的培训，学员们收获满满，表示将要以培训为契机，将学习的内容内化于心，外化于行，以学促思，由思及行，把培训精神细化、实化到工作实践中，为牡丹区教育高质量发展赋能。