全国中小学基于“教—学—评”一体化的课堂教学实践与作业改进高级研修班——潍坊篇

在济南的学习让我们收获满满，5月22日我们一行人来到潍坊进行下一阶段的教研活动。

5月22日上午，我们走进潍坊市实验中学——教育部新教育100示范校。首先我们参观了儒雅大气的校园环境，进入教学楼每一层教室的走廊都会说话，每一面走廊的墙壁都会育人。每个班级的墙体载负着班级教师和学生的共同追求，展示了学生天真烂漫、自信昂扬、拼搏进取的精神风貌。

接下来我们观摩了一节基于新课标的“271课堂”。课堂上，老师以饱满的热情投入到课堂之中，以巧妙的教学方法引导学生学习；学生们聚精会神地听讲，认真记录着每一个知识点，他们积极思考、勇于提问，展现出对知识的渴望和追求。

上午的最后一项活动，我们聆听了唐培森校长的专题讲座《做真教育，真做教育》。教育的“真”体现在学校的发展、教师的成长、孩子的成才上；学校教育的“真”体现在师生有好习惯、好心态、好未来。做小事为大教育，做真教育，真做教育，让我们共同创设适合学生发展的教育生态。

下午我们参观了潍坊市潍城区智群学校，学校在传授文化知识的同时，也愈加关注对学生文化素养和人文气质的培养。门厅、走廊等公共区域，展示着学生们自己创作的各种“艺术品”。

小组合作学习是智群学校一直以来大力提倡的课堂高效学习的方式，也是学校校本教研的一项重要内容。这种学习模式给学生提供了充分展示的时间和空间，以参与求体验，以创新求发展，课堂气氛积极活跃。这样的课堂使学生知识得到充分内化，能力得到充分提高。

最后我们聆听了张进兰校长《基于素养导向的循证、智学课堂研究》，张校长从“循证”、“智学”课堂的核心概念出发，给大家具体讲解了做什么、怎么做。该课堂是以循证教学为理念，以学生智慧学习为导向，以促进学生素养发展为目标，采用教学评一体化设计的课堂。