【七班】思行并进 聚势赋能——牡丹区中小学业务校长、教务主任“专业化发展提升工程”5月份集中培训纪实

毕琼瑜
创建于05-24
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  “问渠那得清如许?为有源头活水来。”培训本就是一次次灵魂的撞击,是一场诗意的修行!牡丹区中小学业务校长、教务主任“专业化发展提升工程”2024年5月份集中培训如期在花城小学开展,校长和主任们开启了为期两天的学习之旅。

上午由毕诗文教授带来《校长办学的结构化思考与学校发展规划》专题讲座。

专家简介

毕诗文,齐鲁师范学院教授,教师教育学院院长。教育部“国培计划”专家,教育部“全国中小学校长培训工作专家组”专家,教育部“全国中小学教师信息技术能力提升工程2.0专家组”专家,教育部领航名校长齐鲁师范学院培养基地首席专家。兼任中国教育学会教师培训者联盟副理事长,全国中小学校长培训研究会常务理事,华东师范大学国家级教师培训管理者发展研究中心学术委员会委员,中国教育学会初中教育专业委员会学术委员会委员,山东师范大学硕士生导师,山东省教师教育学会副会长兼秘书长。

毕教授高屋建瓴,用了3个多小时的时间,给我们呈现了一场丰盛的精神盛宴。从学校发展规划的结构和框架办以及学理念的四个要素等方面,悉心指导与会校长如何“办一所有灵魂的学校“,为与会校长打开了校长领导力的新视域。

他特别强调校长一定要有结构化思维,要“像教育家那样去思考”。教育转型的挑战本质上是思维模式的挑战,从经验思维到科学思维。详细阐述了高品质学校特征、校长专业职责和校长领导力。

专家的引领不仅是一种学术指导,更是一种教育情怀和责任担当。激励我们撬动教育的天花板,让阳光照射进来。

下午,王毓珣教授给我们带来了名为《新时代评课漫谈》的讲座。

专家简介

王毓珣,天津市教育科学研究院研究员,原科研处处长、学报副主编,兼任教育部国培专家、全国教育理论刊物分会副理事长、天津市人民政府咨询专家、天津市督学、天津师大兼职教授,3次担任基础教育国家级教学成果奖评委,5次担任《中文核心期刊要目总览》评委、3 次荣获天津市五一劳动奖章。出版著作42 本,发表论文 216 篇,在全国 31 个省市自治区直辖市讲座数千场,曾为 10 余个省区县设计教育事业发展五年规划、为40 余所学校设计学校文化建设方案及课程方案,指导的 10 余所学校与个人摘得基础教育国家级教学成果奖,被《基础教育研究》誉为:教育科研之路上的永远行走者。

王毓珣教授从我国教育现状谈起,详细阐述了新时代的新技术、新目标、新课改、新办学、新招生、新评价、新考试、新课堂、新教学。指出了现今教育的弊端和误区,指出了课改新方向和评价一堂课的重要性,鼓励多快好省的课堂。

随后王教授又详细解说了师本评课标准和生本评课标准。每次讲解过程在,王老师总是用风趣幽默的语言,旁征博引,引用典故,让人受益匪浅。

学员风采

学员们认真聆听,坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态,无一不体现出我们对教育事业的热爱,对美好未来的憧憬!

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。每一次学习就像一份精神粮食,不断地滋养着我们的思想,不断滋养着我们的力量!

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