人生最好的姿态就是努力向上 ，在这个充满希望和勇气的五月，我们拥抱微风，遇见美好。5月23日上午，我校初中语文名师工作室组织开展了新教师过关课教研活动。本次授课的题目是《假如生活欺骗了你》，授课教师是七年级的张斐然老师。
教师风采展示
张斐然老师备课充分，课件制作精美，语态自然，步步引导，在舒适的教学节奏中引导学生理解“生活中不可避免会遇到困难和挫折，我们要以积极的心态面对”的人生哲理。在感知诗歌的环节中，张老师先是出示朗读目标，再让学生自由读、听读，思考诗歌的内容。接着老师引导学生品味诗歌，并且拓展延伸，和诗歌《假如你欺骗了生活》进行对比阅读，非常符合学生的认知规律。
本节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
听课老师聚精会神
为了更好更快地促进我校初中语文教师的成长，校长李艳邀请了区教育发展研究中心教师发展股股长乐妩莲和省学科带头人、抚州市名师工作室主持人、实验中学于淑梅老师来指导教学，加强交流。我校所有的初中语文老师无一缺席，老师们都听得很认真。
议课老师“议”出个性、“议”出自信、“议”出强大
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。听课结束后，老师们就张老师的这节课进行了交流，教育思想碰撞的火花不断绽放。
首先张斐然老师简述了自己这堂课的教学思路，把握关键字词，抓住重点分析，重点放在拓展延伸部分，但是由于时间原因，仿写环节和朗读比赛环节没有展开。
随后，乐妩莲主任向大家提出一个问题:这堂课有哪些学生活动？
在乐妩莲主任的启发和引导下，所有老师在回顾这堂课的同时生发出自己的新的想法。
乐冬灵老师对这堂课教学环节的读、品、比、写的设计给予了高度评价，但是贯彻实施还不够，学生的主体作用没有发挥出来，应该把时间还给学生，让学生自己体会，老师适时引导。
大家在乐妩莲主任的调动下，纷纷“晒”出自己日常教学时使用的各种读法。
饶琴老师提出可以体验读、交流读，这样读的同时可以呈现还原诗歌画面。
于淑梅老师很热情地向大家交流她的宝贵经验，提出创设情境的朗读方法，每种情境体验都可以牵出读者的生活体验和思考，引导学生找意向，思考表现手法。除此之外，于老师还重点强调了“换位思考”的重要性。
乐妩莲主任指出，老师要尊重学情，备课时要注意思路的连贯性，老师设计的教学目标一定要组织相应的学生活动，把课堂还给学生，做到教、学、评一致。
校长李艳听着老师们各抒己见，畅所欲言，再一次强调“学以致用”的道理，学习可以用在生活当中以激发学生的学习兴趣。
最后，李校长作出总结:如何打造高效课堂，是我们老师思考的重点，我们必须调动内驱力，树立榜样，发挥榜样的作用。
通过这次的公开课，我们认识到了“一课一得”的重要性，只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识。 教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。在名师工作室的带领下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能。
