学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，我们二年级语文教研组举行教研活动。
环节一：
由资深的陈颖老师进行二年级语文下册第八单元梳理。本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《羿射九日》《皇帝的传说》三篇课文。本单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”。教学本单元时要把语文要素落实在每一课中。
环节二：
接下来由孙国媚老师对《祖先的摇篮》进行说课，她从教材分析、学情分析、目标的制定与落实、教学重难点、教学过程、板书设计等方面进行说课。
环节三：
蒙曦老师执教《祖先的摇篮》，她围绕着本单元的语文要素和本课的教学目标，有条不紊地组织教学，课堂上学生专注地听课，积极地回答问题，达成了本课的教学目标。
环节四：
教学是一种遗憾的艺术，课堂的教学无论怎么精彩，都会有这样或那样的遗憾。蒙曦老师对本课教学进行了反思，她总结的课堂的得失，分析得很到位。
环节五：
接下来是评课议课，由其他五个组员分别对蒙老师这节课进行点评，有从目标的制定与落实进行点评，有从学生学习的角度进行点评，有从教师教的方面进行点评，老师们各抒己见，给蒙老师提了很中肯的意见和建议。
环节六：
袁彩华老师对《祖先的摇篮》这课的作业设计进行说明，她分别从基础作业、导学作业、拓展作业三方面作业进行解说，说作业、说设计理念和依据、说达成目标。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！