为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用，提高村级幼儿园的保教质量，发挥现场的示范教学和环境创设以及信息交流作用，促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，根据《镇村一体化文件精神》我们如期开展了“送教入园”活动。
骨干教师示范课
盛丽娟老师为草滩幼儿园的小朋友们带来了社会领域的《糊涂熊队划不快》，活动中孩子们自信大方的表达，天马行空的想象，积极勇敢的尝试，淋漓尽致地体现了孩子们活泼可爱的天性，在教师创设的丰富情境中，在同伴的相互支持中“深度学习”……
高志红老师为杨庄幼儿园的小朋友们带来了健康领域的《魔法消气屋》，幼儿了解掌握了一些转移、排解生气的方法，并大胆表达自己的消气方法，活动过程幼儿兴趣浓厚，参与度高。
李娜老师为新庄幼儿园的孩子们带来了音乐游戏《我来开枪你来躲》，通过有趣的音乐游戏让孩子们沉浸在情境中，孩子们积极发挥自己的主观能动性，创造出不同的动作，达到预期效果。
评课环节
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。
评课是帮助教师迅速成长的有效途径，也是提升教育教学质量的关键，授课教师就目标制定与达成、环节设置与实施、师幼互动及效果等方面进行自评。其余老师都能畅所欲言，各抒己见，发掘亮点，找出问题。老师们在思维碰撞与交流中发现问题、解决问题、归纳总结，达成共识。
师徒结对 携手共进
师徒结对一方面由经验丰富的师傅对徒弟传授教育教学实战经验，帮助新进教师尽快成熟起来，实现以老带新的目标，着力培养学校教育后备力量；另一方面徒弟们带来的新理念、新方法能与师傅们原有的教育教学观念和教学技能产生冲击，碰撞出智慧的火花，获得双赢收获。
环创交流
幼儿园环境作为孩子们成长的重要空间，其意义不言而喻。一个精心创设的环境，就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。因此我们致力于打造一个充满温馨与关爱的氛围，从色彩的搭配到装饰的选择，都充分考虑到孩子们的心理特点和审美需求，为孩子们的学习和探索提供了充足的资源。各位骨干教师也根据各村级园环境实际情况为他们提出切实可行的环境创设建议供他们参考。
此次活动全面形成中心幼儿园带动行政村幼儿园保教管理一体化发展的联动效应，带动全镇幼儿园提升保教管理质效，未来我们将继续实施更多的研训活动，促进全镇中心幼儿园教师专业成长，实现研训活动质量同步增效。
河西镇中心幼儿园
2024年5月24日