在时代飞速发展的浪潮中，科技已成为推动社会进步的强大引擎。作为国家的未来和希望，青少年的科技素养与创新能力的培养显得尤为重要。习近平总书记多次强调科技在教育中的重要作用，鼓励青少年积极投身科学探索，为国家的科技创新贡献自己的力量。基于这样的政策引领和理念倡导，五一路小学积极响应，将科技教育融入日常教学之中，为孩子们搭建起了一个充满想象与创新的舞台。在这里，科技不再是遥远的概念，而是触手可及、趣味横生的实践体验；在这里，每一个孩子都有机会感受科技的魅力，发掘自己的潜能，书写属于自己的精彩篇章。
2024年5月23日五年八班申康冉妈妈带领同学一起关注身边的动物——节肢动物，让同学们初步认识并了解地球上数量种类最多，分布最广的种类群。
课前提出，一个小问题，为什么节肢动物是地球上数量最多分布最广的类群呢？这与它的形态结构与生活习性有关系吗？
同学们纷纷举手提出了自己的观点。有的同学认为节肢动物个体较小，身体表面有坚硬的壳，能起到保护作用，而且节肢动物身体分节适应环境能力比较强。
还有同学提出，这些动物虽然有生活在陆地上，也有生活在水中，有会飞行的也会爬行的，但是都具有共同的形态结构特点。
老师对同学们的答案加以肯定，并且继续补充。让同学初步形成生物体的形态结构与生理功能相适应的生物学观点。
接着为大家介绍节肢动物钟数量最多的一个类群，占到80%左右的昆虫。
向大家介绍了昆虫的口器，附肢包括触角和足全部都分节，使运动非常灵活。
最后利用课前准备的昆虫标本与节肢动物标本，让同学们通过实物观察，了解身边的节肢动物。
今天，我们利用课前精心准备的昆虫标本与节肢动物标本，引导同学们通过实物观察，深入了解我们身边的节肢动物世界。这一环节不仅让同学们亲眼见到并触摸到这些生物的真实形态，还能帮助他们通过对比分析，识别不同类别个体的身体结构特征，从而总结归纳出节肢动物的共性。
在这个过程中，我们运用了科学的观察方法，如对比、归纳、总结等，这些方法是科学研究的基础。通过这样的科学实践，同学们不仅可以学到丰富的生物学知识，更能培养起科学的思维方式和探索精神。同时，今天的课程也旨在教会同学们如何从日常生活、生产实践或学习中发现并提出与生物学相关的问题。这种科学探索的能力，对于培养未来的科学家或任何对科学感兴趣的人来说，都是至关重要的。
用心观察、用心思考，将科学的魅力深深烙印在心中。