晨间活动7：40——8：20
又到了分享故事的时间啦！让我们来听听小朋友们的周末趣事吧！
华贺小朋友在家里读了一本绘本，名字是《贪吃的毛毛虫》。
英欣：我和爸爸妈妈姐姐到云谷去玩了，那里有好多好玩的。
浩晨：我和哥哥在小区里玩了一会，后来我就偷偷的自己跑到了家里，让哥哥找我。
佳阳：我和爷爷回老家了，爷爷去收麦子了，我和姐姐奶奶在家里玩了。
辰熙：姑姑和姐姐来我家了，我跟姐姐一起玩游戏了。
冰洁：爸爸妈妈去上班了，让我在姥娘家里和哥哥一起玩。
家柯：我和妈妈去喂我家的羊去了。
小结：华贺小朋友给我们分享的《贪吃的毛毛虫》故事，讲述了毛毛虫贪吃的精彩瞬间，小朋友们也可以在家里读有趣的绘本故事，还可以带到园里和小朋友一起分享。
体操8：30——8：40
在阳光的沐浴下，早操成为我们每天最美好的期待，它让我们充满活力。让我们一起跟着音乐做早操吧！
户外自主游戏8：40——10：00
本周我们的户外自主游戏是综合区，小朋友们用安吉箱、垫子、梯子、滚筒和球，一起做游戏啦！
浩晨的平衡力越来越熟练啦！
表征游戏分享 10：10——10：40
书馨：我和刘雨睿、李紫陌、魏家跃一起在垫子上面做游戏，后来魏家跃走了，不和我们玩了。
师：魏家跃为什么走了？怎么不一起玩了呢？
书馨：他又去找康子芊玩安吉箱了。
英欣：我和陈佳媛、初华贺一起用垫子搭了一个小楼房，还没有搭好，陈佳媛就像住进去，后来搭建好了殷浩晨来了，也想住进楼房，人太多了，楼房不结实塌了。
师：楼房怎么会塌了呢？就算人多，楼房应该是很大的，能住很多人？
英欣：我们搭建的楼房小了点，搭的也不结实，人一多一挤就塌了，后来我们又用轮胎，平衡木在外面顶住了，楼房很结实了。
佳阳：我和魏家柯在大树底下玩树上掉下来树皮了，又和殷浩晨玩了滚筒。
师：你们不做游戏？怎么玩树皮呢？
佳阳：魏家柯说树上在掉树皮，树皮很脆，像饼干一样。
小结：孩子们在游戏中，总能发挥自己的思维，用自己的想象力做不一样的游戏，每次都很精彩。
午间区域活动2：10——2：30
美工区：节日彩球
活动目标：1.学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2.能与同伴分工合作共同制作，协商装饰教室。
活动过程：1.看幼儿学习资源⑤第36页步骤图，学习制作彩球。
师：你们可以先看看课本上的步骤图，是怎样一步一步的把彩球做出来的？
紫陌：第一步先有一个圆形的纸。
子彤：第二步在对折不来。
书馨：对折好在剪下来，最后把它们一个一个的粘起来。
她们按照步骤图一步一步的把制作彩球的材料剪好了。
2.教师重点指导圆锥体的制作方法，引导幼儿粘贴精细些。
她们认真的学着怎样才能把它粘贴好。
3.幼儿互相讨论组合方法，进行合作粘贴彩球。
她们一起讨论，2个人粘贴圆锥体，1个人把圆锥体结合在一起，这样很快就能把彩球做好了。
4.布置环境。组织幼儿共同协商用制作的彩球装饰教室，充分体验成功的快乐。
她们把彩球做好了，并把彩球装饰在了教室里。
小结：让幼儿在浓厚兴趣的指引下,感受乐趣,体验合作。同时在活动中,注重引导幼儿扩散思维,扩展知识面,引导幼儿积极主动的与他人配合,形成良好的合作精神。
集体教学活动2：40——3：05
集体活动：去朋友家做客
活动目标：1.能用准确的语言表达从某个角度看到的物体特征，知道从不同角度看一个物体，看到的样子可能是不同的。
2.能通过不同角度的不同形状找到相应的物体。
活动过程：1.请幼儿观看课件，六一节要到了，贝贝小朋友邀请好朋友来他家做客。
⑴请分别说一说几位好朋友看到的贝贝家的房子是什么样子的。
浩晨：小英看到的是房子的前面。小明看到的是房子的后面。小兵看到的是房子的上面。小红看到的是房子侧面。
⑵能说出他们是从房子的那个角度看的，让幼儿能够正确表述房子的前面、后面、侧面等方位。
浩晨：我看到的是前面。
华贺：我看到的是侧面。
睿睿：我看到的是上面。
⑶点击课件验证幼儿的答案是否正确。
她们点出了正确的答案，验证了看谁说的是对的。
⑷请幼儿初步了解，从不同角度看一个物体看到的样子可能是不同的。
幼儿观察从不同角度看到的形状不同。
2.引导幼儿区分长方体的正面、上面和侧面，能够正确表述物体的角度及样子。
⑴几位好朋友分别给贝贝带来了礼物🎁，出示一个礼物🎁，请幼儿认识盒子的不同方位。
传硕：从前面看，小红送的礼物是长方形的。
⑵请幼儿从不同角度观察，说一说自己看到的盒子是什么样子的，帮助幼儿准确表达自己是从礼物🎁的正面、侧面还是上面看的。
师：请小朋友说一说你从那个角度看的，有什么不同？
紫陌：从它的前面看，它是一个大的长方形。
华贺：从盒子的侧面看，是小的长方形。
3.课件同时出现四位好朋友带来的礼物🎁，他们分别描述了自己礼物的特征，请幼儿帮助贝贝判断礼物分别是谁送的，理解看同一个物体时，角度不同看到的形状有可能不同。
根据课件内容提问：小红说她带的礼物从侧面看是长方形的，她说的是哪个盒子呢？为什么？
子彤：小红站的方位，从她的角度看侧面是长方形的。
小兵说他带的礼物往下看是三角形，他说的是哪个盒子呢？为什么？
英欣：小兵站的放位，从他的角度看往下看是三角形的。
教师小结：根据不同角度看到的不同形状，我们可以找到相应的物体。
4.请小朋友拿一个礼物🎁，与同伴互相说一说从不同角度看到的盒子的样子，巩固幼儿对观看盒子的方位及角度的认识。
幼儿和同伴一起分析，从不同角度看到形状有的相同，有的不同。
5.教师出示从不同角度看到的四种立体形状，帮助幼儿梳理分析。
让幼儿更深的了解立体形状的不同角度的不同。
总结：培养孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力,让幼儿知道从不同角度看一个物体，看到的样子可能是不同的。
眼保健操3：05——3：15
保护眼睛的时间到了，让我们跟着大眼仔一起呵护眼睛吧！
自主区域活动3：25——4：20
建构区：各种各样的房子
活动目标：能利用积木等材料搭建各种不同风格的房子🏠。
活动过程：1.请幼儿阅读幼儿学习资源④第8～9页或回顾在参观社区和房子大观等活动中见到的房子，然后画图纸设计自己喜欢的房子。幼儿讨论后，分工合作进行房子的搭建。
幼儿观看了很多各式各样的房子🏠，各自先把自己喜欢的房子设计出来，在讨论怎样搭建。
2.教师可以鼓励幼儿根据设计的图，搭建不同风格的房子。
她们分组，搭建出自己设计的房子🏠。
3.教师可以指导幼儿运用辅助材料将房子的周围布置得更丰富。
和老师交流了一下，可以把房子都结合到一起，有围墙，有绿植，有小山。
总结：幼儿通过观察学会了先设计图纸，在用积木搭建出房子的结构，在用围合的方式围起来，放上绿植，提高了对游戏的兴趣。
户外体育活动4：30——5：10
户外活动：气球🎈乐翻天
活动目标：1.尝试气球的多种玩法，提高追逐和躲闪的能力。
2.通过一物多玩的游戏活动，体验创新玩法带来的成功体验。
活动过程：1.幼儿任选气球🎈，吹气，吹气球时提示幼儿不要吹得太鼓。
师：我们可以先拿一个气球🎈，把它吹起来，记住不要吹得太大，容易吹爆，注意安全。
小朋友们把气球🎈吹了起来。
2.幼儿自主玩气球，探索气球的多种玩法。
她们在自由的探索气球的新玩法。发现气球可以三人传球，托气球，还可以把气球吹起来，在把气放了，用脸上感受“气”和“风”有什么区别。
总结：让幼儿感受气球的不同玩法,萌生创新意识,培育幼儿的探究力量，在活动中能主动进行竞赛嬉戏,并能体验取得成功后胜利的喜悦。
周计划
温馨提示
天气渐渐热了，时刻注意安全，不熟悉的水坑，池塘不去，不到河里游泳，避免发生溺水的事故发生，不要吃三无食品、注意消防安全、交通安全。
编辑：林萌
审核：田甜
终审：刘晓童 赵凯