“深化课堂改革，落实课型模式。”模式教研活动
----连州镇中心小学
且行且思，向质而行。为了进一步提高我校全体老师的课堂教学能力，促进全体老师的专业成长，规范课堂教学常规，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，5月20日开始，我校开展深化课堂改革落实课型模式示范课教研活动。
语文课堂风采回顾
梁嘉玲老师给我们展示一节四年级下册第6单元习作《我学会了——》课例。梁老师上课老师态度认真，思想重视，语文课堂通过任务驱动的形式完成内容，达成目标。课堂都有一定量的课堂交际活动，其表现方式是课堂上师生、生生之间大量的交际活动，以学生为中心，老师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习。整堂课下来，学生们在轻松愉快的氛围中收获了满满的习作技巧。
语文科组研讨评课
紧接着，各位教师针对本次展示课进行激烈讨论，各抒己见，精彩绝伦。
连州镇中心小学校本部覃慕云主任建议：按照习作模式七步法：一、导：二、读；三、体会；四说；五、写；六、评；七、总结；有效引领学生完成习作，从而提高学生的写作水平。
连州镇中心小学陈爱莲副校长表示（1）生活中积累素材：学炒菜的视频、跳绳。（2）激发习作兴趣，创设情景。（3）明确写作内容。（4）例文引路，明确写法。在教学中渗透这些写作指导，提高学生的写作水平。
数学课堂风采回顾
蔡才荣老师执教的《整数加法运算律推广到小数》从复习整数加法运算律的旧知导入，复习旧知为新课的学习作铺垫，由浅入深，环环相扣，展现出严谨的教学思维。
课堂中蔡才荣老师采用问题引领的教学形式，引导学生独立思考问题，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，培养学生解决问题的能力。
在教学过程中巡视课堂并帮助学生解决本节课的问题，也能及时鼓励学生。不仅提高学生学习效果，而且能培养学生的自信心和学习动力。
数学科组研讨评课
课后，由各位教师进行评课，大家兴致盎然，各抒己见。众人拾柴火焰高，为数学课的教学设计又增添了许许多多宝贵的建议。
课堂改革，踏歌而行，三尺讲台，老师们在深耕中促进专业思考与成长，踔厉奋发，老师们在展示中努力实现更高效的课堂。
