学游相济新课堂   知行合一促成长

    知之愈明，则行之愈笃，则知之益明。为了培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生关注社会现实，积极参与社会实践活动，形成良好的社会责任感和公民意识。实验中学组织初二年级的同学们前往风水沟灵山蕴中小学生社会综合实践活动基地，开展为期三天两夜的综合实践活动。此次研学活动将“课堂”延伸到课外，通过走出校园、亲近自然、融入社会、体验生活，让学生在探究中增长知识，在实践中培养能力。

     5月20日上午，开营仪式在风水沟灵山蕴中小学社会综合实践活动基地大院举行。升旗仪式后，教育基地负责人详细生动地向孩子们介绍了综合实践教育基地的情况。元宝山区实验中学副校长王瑞成作热情洋溢的讲话，他向孩子们提出殷切希望，希望大家快乐参与、勇于展示、放飞梦想，在体验中收获，在锻炼中成长，在活动中享受成功的喜悦！

     “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。利用插秧作为春耕生产劳动实践活动，让同学们走出课堂，真切感受到农忙时节的辛苦和农民的不易，达到了磨炼意志、锻炼身体、培养正确的劳动价值观和良好劳动品质的目的。

     “做中学、做中悟”，烹饪是一个完整的过程，从准备食材工具，到结束后打扫卫生，孩子们在这个过程中经历了“有始有终”的烹饪过程。在体验过程中，学生们认真听讲、积极实践，感受不同职业带来的快乐与惊喜。他们被各专业的实训技能操作深深吸引，在专业老师的指导下，积极尝试操作演示，活动现场欢笑声和赞叹声不绝于耳。当孩子们用期待的眼神，迎接着一盘经由她们双手完成的食物时，劳动的意义落实到舌尖上的满足，美食滋养着他们的胃，也滋养着他们的心。进而实现学生劳动知识、技能及价值观三维一体目标的有机整合。

     茶是文化，是知识、是礼节、是孝道、更是感恩。茶艺课就是让孩子学会知礼、懂礼、行礼的同时快乐健康的成长。茶艺是一种将礼仪、礼节、礼貌融于一体的活动，目的是为了让孩子接触茶艺，在学习茶艺的过程中接受传统文化的熏陶，逐渐领悟我们中国的茶道精神。

     “篆刻青春,绘画心声”。通过亲手参与皮影工具的裁制、上色与表演，同学们从台前到幕后、从观众到实践，近距离感受中国传统文化的魅力，体验皮影戏表演的乐趣，在潜移默化中接受到了传统文化熏陶。篆刻印章的体验中，同学们把自己的随感寄予石头中，用指尖温度雕刻出丰盈的文字情感并能将时光珍藏其中，从一方小小的石头中体验博大精深的印章文化。

     红军不怕远征难，万水千山只等闲。重走长征路虽然无法切身体会那场举世闻名、艰苦卓绝的长征，但是孩子们都在体验中明白当年的先辈们那种坚忍不拔，理想与信仰高于一切的奋斗献身精神。少年强则国强，相信经过这次体验，孩子们会发扬革命传统，传承红色基因，厚植家国情怀，接受革命的洗礼，在红色主题活动中感悟成长。

     学习在窗外，世界是教材。最好的教育在路上，通过本次研学旅行，同学们在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙，实现间接经验与直接经验的握手言欢，夯实知识的纹理，从而实现了学习和成长的第二次飞跃。