💎为什么天空是蓝色的?
💧为什么泡沫不会沉到水下?
🌪为什么风车会转动?
🧐为什么……
孩子有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿园阶段孩子的年龄特点。
当说到科学实验，孩子们的心情就格外激动，因为有趣的它总是铺着一张神秘的面纱，其实在生活中只要仔细观察，处处都有科学。本周都做了哪些有趣的科学小实验呢？让我们一起来看看吧！
实验一：影子的颜色
实验材料：手电筒、太阳光、粉笔
实验过程：教师带领幼儿在较暗的环境和阳光下观察自己的影子，并摆出自己喜欢的造型画影子。
实验原理：有光的地方就有影子，影子是由于光在传播过程中遇到不透明物体时，被物体阻挡而形成的。
实验二：会“跳舞”的泡泡
实验材料：泡泡水、吹泡棒、棉手套、毛绒手套、一次性塑料手套
实验过程：
1、教师吹泡泡，激发幼儿兴趣。
2、幼儿用手接泡泡，感受泡泡一碰就破的现象。
3、幼儿尝试，发现戴上棉、毛绒手套能接住泡泡，泡泡还能轻轻弹起来跳舞。
实验原理：泡泡液的表面由水、洗洁精和绵白糖组成，具有很好的弹性和曲伸性。因此轻触泡泡时，泡泡上下飘动，落在棉质手套上又弹起来，不容易破裂，像跳舞一样。
实验三：漂浮的橡皮筋
实验材料：橡皮筋若干、水、盐、搅拌棒
实验过程：
1、幼儿玩儿橡皮筋的过程中感知其特点。
2、将橡皮筋放入盐水中观察发生的现象。
3、擦干橡皮筋的水分，揉橡皮筋，使它变得暖和后再次放入盐水中，观察是否继续会漂浮在水面上。
实验原理：橡皮筋材质的密度比盐水小，所以能够漂浮在水面上。但当橡皮筋变暖和后，其密度会变大，超过盐水的密度，因此不再漂浮。
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，本周科学实验以引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，增强了幼儿对知识和技能的掌握，使幼儿形成受益终身的学习态度和能力。孩子们的笑容和惊讶的表情告诉了我们一切~期待下一周科学小实验噢🌅🌅
编辑：热西旦
审核：孙湘凤、陈川艳
