为了加强落实教育部《新时代基础教育强师计划》【2022】6号文件精神，根据省市教师培训工作要点和安排，发挥骨干教师的带动、示范和引领作用，提高广大教师实施新课程的能力与水平，促进我市教育均衡发展。5月24日，由梅河口市教师进修学校主办的梅河口市小学“骨干教师展风采 示范引领共提升”教研会暨2024年小学数学学科骨干教师示范课教学展示活动在第二实验小学举行。
出席此次活动的领导有：教师进修学校校长徐维玲、副校长陈明、副校长赵爽，校长助理兼小学研训部主任陈卓、小学研训部副主任杨雪，师训部全体教研员以及全市各小学业务领导和学科教师代表。
活动由教师进修学校师训部范茂军主任主持。
活动共分为三项议程：第一项：三位教师的课堂教学展示，第二项：第二实验小学教学副校长苏荣秋点评培训，第三项：教师进修学校副校长陈明做总结。
课堂教学展示
三位上课老师执教的内容分别是四年级下册第八单元的《平均数与条形统计图》中的《平均数》、五年级下册第七单元的《折线统计图》中的《单式折线统计图》和《复式折线统计图》。这三节课都属于统计与概率领域，而统计与概率是小学数学课程内容的重要组成部分之一。
山城镇中心校 龙云霞：四年级下册《平均数》
教师简介
龙云霞，女，满族，1972年10月生，梅河口市山城镇中心校班主任，高级教师，吉林省数学学科带头人，吉林省骨干教师，梅河口市优秀教师，梅河口市名教师。从教30年来，她践行着“孩子是天我是云”的朴素思想，关爱每一名孩子成长，是孩子眼中那一抹“最美的云霞”。她倡导生活化课堂，实施分层教学，开展校本研究，推进融合教育，积极对学生进行个别化训练，善于发现并挖掘学生潜能，如今已是满园桃李芬芳。
课堂介绍
龙云霞老师执教的是四年级数学课《平均数》。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，不是把知识直接教给学生，而是让学生经历知识形成的过程，让学生知其然，更要知其所以然。遵循这一理念，为了凸显平均数的概念，教学时，龙老师以谢明明五次记住汉字的个数的数据为研究素材，引导学生发散思维，扎实经历“呈现—排除—聚焦—说理”的思辨过程，从而真正理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。她引导学生联系实际，理解平均数的作用，使学生逐步体会到平均数是刻画一组数据的集中趋势的统计量，是统计中最常用的一个指标，它既可以描述一组数据的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个指标。
第三实验小学 李威：五年级下册《单式折线统计图》
教师简介
李威，第三实验小学教师，本科学历，省级骨干教师，一直工作在教育一线做班主任工作。曾获吉林省教育科研型名教师、梅河口市优秀班主任、梅河口市师德标兵、梅河口市名教师等称号。她执教的数学课，对教材内容的处理有一定创造性，能通过对教材内容严格细致的剖析，化整为零，合理增删，然后重新组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、由部分到整体，由因到果的过程结构，并形成了自己“稳中求活、活中求实、实中求趣”的数学课堂教学风格。
课堂介绍
李威老师执教的是五年级数学课《单式折线统计图》。统计与我们的生活是紧密相连的，折线统计图能更清楚地反映出数据的增减变化。李老师利用其特点，让学生感悟体会这一特点，并从中引发思考，认识折线统计图反映的现实意义，学会根据数据的变化合理地进行预测，增强数据分析观念，不仅扩大了学生处理信息的范围，加强了与生活的联系，同时使之充分认识体会到统计知识的作用。她留给学生足够的独立思考和自主探索的时间与空间，根据实际需要对教学内容进行了调整，培养学生发现问题、解决问题及推测的能力。
第二实验小学 潘会娜：五年级下册《复式折线统计图》
教师简介
潘会娜，梅河口市名教师，梅河口市优秀教师，梅河口市骨干教师，通化市优秀中队辅导员，吉林省录像课评比一等奖，全国优质课评比一等奖。
课堂介绍
潘会娜老师执教的是五年级数学课《复式折线统计图》。潘老师能充分利用学生已有的知识经验，以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系，通过与所学知识的对比，体会折线统计图的特征和适用范围。她在教学复式折线统计图时，先用单式折线统计图分别表示两组数据，让学生体会到单式折线统计图可以清楚地反映出一组数据的增减变化，但在对两组数据进行比较时就不方便了，由此引出复式折线统计图，从而使学生深切体会到复式折线统计图的特点和优势，加深对复式折线统计图的认识。她又引导学生感悟由于数据变化带来的启示，并能合理地进行推理与判断，提高数据分析能力，帮助学生积累数学活动经验。
点评及微培训
苏荣秋，1990年毕业于海龙师范学校，从教35年来，一直致力于小学数学学科教学的研究。曾荣获吉林省数学学科骨干教师、吉林省优秀教师、吉林省师德先进个人、通化地区优秀教师、梅河口市名教师等多项殊荣。
第二实验小学教学副校长苏荣秋做题为“灵动的课堂，让数据活起来”的“统计与概率”微培训。苏校长从课标研读和课堂评价两个方面进行微培训和评课。她希望老师们始终保持学习和进取的态度，创设真实的情境，激发学生的学习兴趣，注重大单元的整体建构、学科间的有效融合、数学学科的育人功能、倡导自主合作探究的学习方式及培养学生的核心素养。
活动总结
教师进修学校副校长陈明对本次活动进行总结。陈校长全面概括了本次活动的目的和意义，为今后的教学指明了方向。他由衷地感谢此次承办活动的第二实验小学和三位教师的精彩示范。他希望全体教师能借助三位教师亮出的家底，为自己的教育教学想出金点子，激励广大教师振奋精神，锐意进取。
一次示范，一次引领，一次促进，一种提升。本次示范课的开展，为我市进一步推动课堂教学改革打造了新范式，也为各位教师创造了观摩学习、交流研讨的机会。相信在骨干教师的示范引领下，我们小数教师一定会一路耕耘，一路高歌，一定会在自己教学专业化发展的道路上越走越深入，教育之花也将愈发灿烂、飘香!
审 核：范茂军 狄彩丽
编 辑：第二实验小学
摄 像：第二实验小学