莎士比亚曾经说过："生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ”每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。书不仅能够带给我们知识和智慧，让我感受到生命的力量和美好的意义。在这个快节奏的时代，读书能够让我们远离喧嚣和浮躁，回归到内心深处，找到自己的初心和方向。
今日分享
今天和大家分享的是朱永新教授的《教育的减法》
内容简介
朱永新教授的《教育的减法》这本书是研讨“双减”背景之下家庭、学校、社会为何减、怎么减的系列思考，共分为三辑十一章。第一辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与生命的意义结合起来思考。第二辑主要是从方法论的角度，谈减法教育的落地，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法。第三辑主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法、社会的减法。
阅读感悟
朱永新教授在书中这样写道：“我们的教育生活不幸福，是因为我们的加法太多。内容的加法，学制的加法，还有文凭的加法，让今天的学生不堪重负，严重内卷。我相信，父母爱孩子胜过爱自己。但是，我们对孩子的爱，忽略了生命本身的意义，忽略了生命的减法，陷入了加法教育的‘军备竞赛’。”是啊，是我们让孩子进入了内卷之中，我们以爱的名义强加给他们太多太多。“解放儿童的眼睛，使他能看；解放儿童的头脑，使他能想；解放儿童的双手，使他能干；解放儿童的嘴，使他能谈；解放儿童的空间，让他能到大自然、大社会里去取得更丰富的学问；解放儿童的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。从减法的思维看陶行知的‘六大解放’，其实就是教育的六个减法。”
这些文字，给了我深深的震撼，我不禁在问自己，孩子多久没有走进大自然了？孩子多久没有能快乐地干自己喜欢的事情了？我们总是告诉他干完了这个再干那个，这样的童年又哪来的快乐可言呢？我们不断地让孩子学这个学那个，看似是为了他好，又有多少是对他真的有用的呢？又有多少是他发自内心的喜欢的呢？我们以爱的名义给了孩子太多的加法，殊不知，孩子的幸福也要从减法开始。减掉我们为孩子所选择的，减掉孩子不喜欢的，选一种或两种孩子最喜欢的，帮助孩子坚持下去，让孩子在学习中找到学习真正的意义与快乐，真正感受到学习的幸福，享受幸福的教育。
在我看来，教育的减法不仅仅是一种方法论，更是一种人生观和教育观。它让我们认识到，每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣和天赋。我们应该尊重他们的个性，帮助他们发现自己的潜力，而不是把他们塑造成一模一样的产品。
最后，我认为这本书对于所有关心教育的人都有启示意义：无论是教师、家长还是政策制定者，都可以从中获得深刻的思考和有益的建议。
