晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。5月21日至23日，老师们再一次踏上了杭州跟岗研修之旅，进入了杭州市卖鱼桥小学和杭州市文津小学参观交流。
观校园文化
5月21日至5月23日，我们分别参观了卖鱼桥小学与文津小学校园文化建设，并进行了师训分享交流。
在包华静老师的带领下，我们沿着卖小的足迹，追溯了学校的发展历程，深入了解了学校的人才培养、教育科研、校园文化等各方面的内容，全方位多角度地领略了学校的办学成就。
听专家报告
进校观摩的三天中，我们聆听了罗才军校长《教育高质量发展的时代应答》，陶江明副校长《同步差异课堂城市新区小学课堂教学范式重构的校本探索》，张丰主任《探寻学习之变》，文津小学黄鼎汉校长《学校项目化跨学科学习常态化实施思考》等专家的报告。
通过新理论的学习，进一步丰富了老师们的教育理念和教学方法。尤其是对项目化学习的含义有了更深刻的理解；大家深刻认识到应该由“知识教学”向“素养教学”转变，由“教为中心”向“学为中心”转变；通过技术手段促进“同步差异”教学。
进校园课堂
课堂是教学的主阵地。5月22日，我们走进杭州市文津小学，观摩了不同学科的展示课，深入学习文津小学一线教师的课堂教学策略及育人方法。
我们聆听了语文课《慢性子裁缝和急性子顾客》、道德与法治课《买东西的学问》、五数学课《折线统计图》、科学《自制简易灭火装置》、英语课《My clothes》、信息技术课《设计火灾报警系统》、体育课《多种形式的连续跳跃方法》、音乐课《剪羊毛》、美术课《笔墨画鱼》
文津小学的老师们的课都以新课标视域下的任务驱动型课堂的形式呈现，让我们感受到如何提升学生的核心素养，课的设计关注学生能力的培养，让学习真正的发生。
在观摩了展示课后，城西区不同学科的老师们同样与文津小学的孩子们共同合作，完成了一堂堂精彩纷呈的汇报课。
这次培训帮助我们凝聚了教学艺术，积淀了教学智慧，更新了教学方法。相信在追求理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景。期待我们的学习成果能在今后的课堂上缤纷呈现。
