拒绝烟卡游戏 呵护健康成长—合阳县阳阳幼儿园健康主题教育活动

防止学生沉迷烟卡牌游戏

    近期，很多孩子玩烟卡游戏成瘾的现象，玩烟卡游戏成瘾存在影响学生身心健康、不良价值导向的风险隐患。这种看似无害的游戏，却隐藏着诸多隐患。为给幼儿树立正确价值观，希望家长们对孩子进行有效的监督教育。

一、沉迷烟卡游戏的危害

1.影响课堂效率

    “烟卡”盛行，有的孩子上课会偷偷叠烟卡，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟卡”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔情不自禁的做出动作拍打出声音。

2.影响健康

    很多学生一下课就跪坐或趴在地上与同学进行忘我的拍“烟卡”游戏，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的致病病毒日益严重，孩子趴在地上容易感染细菌病毒，危害健康。

3.存在安全隐患 

      部分学生放学后并没按时回家，而是聚集在校外，或躲在校园的角落，沉迷“打烟卡”，存在很大的安全隐患。

4.变相赌博

      “烟卡”游戏是变相赌博，众所周知，赌博是种带习惯性的行为，输赢之间虽能给人带来肾上腺的刺激和多巴胺式的快感的同时，也能给人生带来危害，并深刻影响人的一生。中小学，是孩子们行为习惯的关键塑型期，孩子们人生观、价值观的定型期，我们应杜绝不良现象的蔓延。

5.好奇吸烟

     因为“烟卡”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，有的孩子对烟的“味道”产生兴趣，从而会促使部分孩子去尝试吸烟，吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的。

6.形成不良心理

    由于稀有“烟卡”的稀有，会让孩子陷得更深的去寻找烟牌，甚至可能会出现为了得到这张“烟牌”去进行“偷卡”。每个孩子都想拥有稀有“烟卡”“别的同学有，我也想要有”在这种情况下孩子的攀比心理更容易形成。

预防网络沉迷

守护健康心灵

    网络时代，如何更好保护未成年人身心健康？特别是在新冠肺炎疫情防控期间，借助网络，不少地区的中小学生实现了“停课不停学”。然而，网络在带来便利的同时，也导致未成年人沉迷网络游戏、受不良信息侵害等现象的发生，值得我们警惕和深思。

    孩子为什么会沉迷网络？沉迷网络有什么危害？家长该如何帮助孩子预防网络沉迷？孩子们如何正确、文明地使用网络？今天，随我们一起了解一下吧！



网络沉迷的原因

1.受家长影响

    电子产品的普遍性毋庸置疑，很多家长也是经常抱着手机、电脑不放，这就会给孩子一种心理暗示。加上孩子具有较强的模仿能力，就会开始模仿大人的行为，从而痴迷于网络。

2.孩子的自控力较弱

    孩子的大脑负责自我管理的部分还没有发育完全，对于信息的选择能力也很弱，很容易受到游戏的“诱惑”，陷入其中。

3.生活环境的限制

    现在人们的生活环境，相较于以前有很大的差别。很多孩子大多时候都是待在家里。特别是受疫情影响不能出门，功能繁多的电子产品就成为孩子的“最佳伴侣”。

4.缺乏对电子产品的有效管理

    家长对于孩子玩游戏没有任何限制或者忙于工作无法很好地管理孩子，可能使孩子由于长期无节制玩游戏，导致幼儿沉迷于玩手机。

预防网络沉迷

网络沉迷的危害

电子屏幕的强光源是孩子视力的一大杀手，对于眼功能尚且薄弱的孩子来说杀伤更大。大多数孩子自制力比较差，不知道科学用眼，经常长时间沉迷游戏，会导致眼疲劳，一旦未及时干预就会出现视力下降、近视等问题。

影响身体发育

生命在于运动，3-6岁的孩子要坚持每天户外两小时。长时间沉迷玩手机，孩子的注意力集中在手机上，更加不想运动。这会导致身体机能水平下降，体质变差，智力发育也会受到影响。

注意力难以集中

沉迷网络的孩子最为直接的危害是使他们不能集中精力进行学习活动，丧失学习的信心和兴趣。

不良信息影响认知

网络信息泥沙俱下,孩子辨别能力不够,难免造成价值观走偏、行为失范,甚至诱发盗窃、暴力等不良事件。

预防网络沉迷

家长如何预防孩子网络沉迷引导孩子全面发展？

家长要善于发掘日常生活中的教育机会，协助孩子在现实生活中培养动手、动脑、健体、审美、服务、交际等方面的兴趣，创造比看电视、玩网络游戏更加有趣的活动经验。

家长要以身作则

父母要言传身教，不要止步于口头说教，要将对子女成长的期望落实到日复一日的引导之中，如：从小带领孩子观察自然、探索世界，唤起孩子旺盛的求知欲；协助孩子胜任学习，发现学习的乐趣，督促孩子养成良好的学习习惯；带领、支持孩子从事角色扮演、同伴交际玩耍、艺术表达、服务他人等活动，营造丰富多彩的生活。

给予孩子高质量的陪伴

人在心也在，对孩子要细致入微的关注，没有手机，没有电脑，只有陪伴。家长要学会放下电子产品，和孩子一起去接触世界、探索世界，培养孩子的兴趣、爱好和对世界的好奇心。

培养孩子的兴趣爱好

家长们可以安排丰富的娱乐活动，努力发掘孩子的兴趣和热爱之处。例如学画画、学下棋等等，不仅能找到孩子的兴趣所在，也能培养孩子的专注力和耐心。培养幼儿的自我管理能力和坚强的意志力。孩子的主观态度是影响孩子是否能够有度上网的重要因素。一个具备较好自制力的孩子，自然就会养成良好的上网习惯。

这就要求父母平日里：一要对孩子关爱有加，注重沟通，理解并尊重孩子，避免过度溺爱；二要对孩子“令行禁止、说到做到”，不可养成孩子轻易反悔、耍赖的毛病；三要适时强化孩子的好行为，给予肯定与表扬，让孩子感受到自己的言行是被认可的；四是在孩子犯错时，给他一些情感上的冷落，让孩子自己去意识到做错了。对于较大一些的孩子，父母还需注重引导，和孩子讲道理。