“初夏绿意红，写作氛围浓”——四年一班习作小练笔分享

        语文教学就是听、说、读、写的过程，这四方面是一个不可割裂的整体，写不仅是一项重要的语文基本功，而且有利于我们更加全面地了解学生的阅读情况。因此，指导学生写好课堂内的小练笔，能更好地落实课标中的读写目标，使阅读教学得到进一步深化。

         四年一班开展了小练笔分享活动，旨在通过讨论、分享、展示，调动所有学生的写作积极性。

         下面是孩子们活动过程：

        学生通过讨论，认识小练笔应该写什么，怎么写，怎样地小练笔才是有效地练笔。

       分享自己最得意的小练笔，在分享中感受写小练笔的乐趣。

        通过活动，提高学生习作积极性，也培养学生创造的兴致，小练笔让阅读课堂教学得到有效的延伸。