同心同行同学习，且思且悟且提升——2024年茂名市乡村小学语文骨干教师教学能力提升培训班（培训第三天）

     夏之美，在于活力与绽放；学之美，在于用心与深耕；研之美，在于思路与提升。

      微风扇里芳草香，夏木阴阴正可人。为了进一步提升我市小学语文乡村教师的专业素养和教学水平，赋能“百千万工程”，  5月24日，我们开启了茂名市教师发展中心举办的2024年茂名市乡村小学语文骨干教师能力培训班的第三天学习。在茂名市教师发展中心小学语文教研员赵初红老师的精心组织下，今天的课程精彩纷呈。

      陈湉老师执教的是六年级下册的《真理诞生于一百个问号之后》，陈老师用心研读新课标、精心设计本节课，她的教学风格虽是传统的，却是高效的。她的引导性很强，学生在她的引导下一步步进行了文本的理解。陈老师引导学生借助表格解读了本课的第一个事例，让学生明白事例是按照“提出观点一论证观点一总结观点”的顺序写的。第二、三个事例让学生以同桌合作学习的方式自主研读，真正做到了学以致用。

      同课异构，不同的教学构思演绎了不同的教学风格。

      程俏俏老师执教的也是《真理诞生于一百个问号之后》，程老师的教学风格是创新的，她结合这单元的语文要素，通过让学生从课文具体事例中抓住关键词，找出课文事例的相同点和不同点，留有充分的时间让学生去默读、思考、交流以及汇报表达，从中让学生领悟该怎样选择材料来证明自己的观点。课堂上，程老师做到勇敢地退，适时地进，让学生真正成为学习的主人，自学自悟，学有所获。

      梁靖乔老师执教的是六年级下册《他们那时候多有趣啊》。教师以学生为本，巧妙地结合本单元阅读语文要素和口语交际，让学生开展一场辩论赛。以辩促学，加强了学生之间的交流与合作，增强课堂互动，激发学生的学习热情，同时也有助于培养学生的口头表达能力，有助于提高学生的思辨能力。整堂课，教师注重学生思维能力的培养，学生积极参与，课堂氛围轻松愉悦，教学效果显著。

      茂名市教师发展中心语文教研员赵初红老师对参加本次茂名市乡村小学语文骨干教师能力提升培训班的学员表示了充分的肯定，表扬学员们听课很认真，很细致。在评课议课环节，学员踊跃发言，分享收获，会场气氛热烈。赵老师也对学员的疑惑，进行了答疑解惑。赵老师的精彩发言为营造有趣的语文课堂提供了更多的思路和方向。

      通过分享，大家相互学习、互相启发，进一步拓宽了教学视野，也激发了对教育事业的热情。

一、展示:共享课标之果

      在茂名市小学语文“学课标、用课标、讲课标”成果展示中，崔伟玮老师为我们带来题为《走出情境创设误区，构建素养导向课堂》的分享。崔老师以统编版四年级下册第八单元为例，结合课程标准展开阐述何为真实而富有意义的情境、情境创设的误区及对策。崔老师列举了三个案例及进行了案例分析，告诉了我们想要构建素养导向课堂，走出情景创设误区，要做到“两真实”、“三聚焦”和“一境到底，逐层递进”。

      柯敏老师给我们展示的主题是“借真实学习情境之手，摘课标实践之果——高年级‘文学阅读与创意表达’学习任务群创设‘学习情景’的思考”。她通过列举《鸟的天堂》和《狼牙山五壮士》所创设的学习情景和任务，让我们看到了她对“学习情境”的理解，从摸索到实践再到领悟逐渐地柳暗花明的过程，给我们一层一层地拨开了《新课标》中“文学阅读与创意表达”学习任务群中如何创设“学习情景”这层云雾。柯老师的分享让我们进一步懂得了如何结合“文学阅读与创意表达”学习任务群去创设学习情境。

      陈金凤老师为我们带来题为《以统编教材为依托，提高学生整本书阅读能力》的分享。陈老师从整本书阅读的意义、整本书阅读的内涵、统编教材在整本书阅读中的作用、整本书阅读的落实、整本书阅读的建议等五方面，结合自己的教学实践为我们娓娓道来。她认为，单篇教材可以作为整本书阅读的导读，同时我们也可以利用快乐读书吧中推荐的书目，推进整本书阅读的落实，使整本书阅读课内化、课程化。

       参训教师代表谭荣梅在此环节中分享了自己的学习收获和感悟。她跟我们重温三天来学习的内容，并以“教无定法，学无定法”与我们共勉:我们需要不断更新自己的知识和教育理念，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

      高山仰止，景行行止。征途漫漫，惟有奋斗。

      此次培训通过授课、分享和总结等多种形式的有机结合，为参训教师们打造了一个全方位的学习与成长平台。在这个平台上，教师们不仅能够汲取新知识、掌握新技能，还能够结识志同道合的朋友，共同为教育事业贡献力量。此次培训犹如璀璨的星辰，照亮了我们前行的路，引领我们不断更新教育理念，创新教学模式。

      同心同行同学习，且思且悟且提升。培训的结束不是终点，而是一个新的起点，接下来每一位骨干教师将以本次培训为契机，努力提升自己的教育教研水平。让我们满怀教育激情，守正创新，砥砺奋进，开辟属于我们自己的教育星空，明确时代赋予我们的重任，用心教书、为党育人，为国育才！