随着新课程改革的深入实施，初中化学学科面临着跨学科综合实践活动的挑战与机遇。面对这一难点与亮点，如何巧妙开展跨学科综合实践活动，使初中化学教学更具实用性和吸引力，成为教师们亟需解决的课题。为了激发学生对化学的兴趣和参与度，并推动教师队伍教学水平的整体提升，开远市初中化学城区片区教研组于2024年5月23日上午精心组织了一场关于初中化学跨学科实践活动的教研活动。此次活动旨在探讨教学策略，交流教学经验，共同为初中化学教育教学的提高贡献力量。整个活动分为四个环节：初中化学跨学科实践活动重要性及解读、课堂实录展示、自评互评、教研总结。
一、 城区教研组长李继香老师解读初中化学跨学科实践活动
李老师强调了初中化学跨学科实践活动的重要性在于培养学生综合素质，拓宽视野，提高综合分析和解决问题的能力。它打破了学科的界限，让学生能够融合化学与其他学科的知识，提高学习兴趣和动力，培养创新能力和团队合作精神，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。
二、 课堂实录展示
教研组的老师们共同观摩了开远十一中姜泽建老师的课堂实录《用尽全力捕捉你：二氧化碳的吸收和转化》和开远十一中林爽老师的课堂实录《水质检测及自制净水器》。
在化学跨学科实践活动中，姜泽建老师巧妙地利用了一段关于二氧化碳自责于温室效应的动画视频作为新课的引子。他通过提出问题、引导思考、自主复习和得出结论的递进式教学方法，引导学生深入探索二氧化碳的性质。学生们亲自动手进行实验，观察实验现象，并据此得出结论，这种互动式学习激发了他们的探究热情和学习兴趣。姜老师的教学不仅培养了学生的科学态度，还让他们体验到了探究学习的乐趣，取得了显著的教学效果。
林爽老师的《水质检测及自制净水器》一课，则通过展示南洞水的动画视频，引导学生展开“从南洞水到饮用水”的探究之旅。她富有激情的授课方式，不仅帮助学生复习了净化水的各种方法，还拓宽了他们的视野，介绍了利用生物知识检测水质的新方法。
这两堂课充分展示了化学与生活的紧密联系，不仅体现了老师们循循善诱的教学引导，也彰显了学生们积极主动的学习态度。通过学习，学生们深刻认识到自己在“碳达峰”、“碳中和”以及“节水治水，爱护水资源”等环保事业中的重要角色，激发了他们为保护环境贡献力量的热情。这样的化学跨学科实践活动，不仅提升了学生的科学素养，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
三、分组评课议课
教师们在评课环节畅所欲言，对两位授课老师给予了高度评价。赞扬了两位老们在课堂上的精彩表现，特别是将化学与其他学科巧妙融合的能力，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。每位教师都积极分享日常教学中的困惑与经验，对教学中的亮点与不足进行了细致的交流和探讨，共同寻找并探讨解决方法，实现了真正的沟通与研讨。同时，教师们也积极探讨了如何在未来的教育教学中更好地开展跨学科实践活动。大家一致认为，跨学科教学是培养学生综合素养和创新能力的重要途径，需要我们在教学实践中不断探索和创新。
本次教研活动的收获
通过这次教研活动，使我们深刻体会到化学与物理、生物等学科之间紧密的相互联系。这次活动让教师们更加坚信“活到老，学到老”的重要性。每一次教研活动都是一次宝贵的经历，一次丰富的收获，更是一次成长的契机。通过这样的跨学科实践活动，我们共同推动了化学教育教学的创新与进步。
图文：开远市第九中学 王倩 高文友
审核、编辑：李继香