为及时了解新教师课堂教学真实状态，帮助新教师更好地掌握教学规范，提高教学水平和教学技能，优化课堂教学效益，尽快进入教师角色，适应工作岗位，根据调兵山市教育局工作要求及《调兵山市新教师跟踪培训实施方案》，2024年5月20日至29日,调兵山市教师进修学校师训部在副校长汪秀艳的带领下深入到一中、二中、一小、二小、三小、九小、实验幼儿园、育才幼儿园6所学校和2所幼儿园，对近三年新考录的教师实践工作进行跟踪指导。
师训部深入到“师徒结对”听评课教学活动中，通过听新教师的展示课，可以看出新教师们都能精心备课，以饱满的精神面貌投入到教学工作中；学生们学习习惯良好，听课认真，思维活跃，回答问题积极，整个教学工作有条不紊地进行着。
教而不研则浅，研而不教则空。课后结对老教师及时对新老师的授课进行了细致准确的评价，既肯定了成功之处，也指出了不足。结对教师在行中思、思中悟、悟中评，帮助新教师梳理相关领域的核心价值，思维碰撞中，欣喜打开了教研、备课、听课新路径。
师训部听取了各校分管师训的领导对本校新教师培养的具体做法的汇报，还认真查阅了新入职教师的教案、听课笔记、业务学习笔记、基本功训练、个人规划、结对帮扶、汇报课等各项业务资料，了解新教师常规业务完成情况，对于教案书写比较规范，作业布置相对合理，学习意识比较强的新教师给予肯定和表扬，并明确指出新教师各项业务出现的个性和共性的问题，提出有针对性的改进措施和建议。
最后师训部对学校精心组织、合理安排各项活动，及时为新教师配备指导教师等一系列措施的实施，有力助推新教师加速成长的做法给予肯定。对新教师展现出的蓬勃的活力，积极的进取心和强烈的自我学习意识提出了表扬。学校领导纷纷表态一定重视新教师培养工作，发挥好教研组及骨干教师示范引领作用，规范新教师各项业务行为，提升新教师专业素质。
新老师、新起点、新风采，用“心”出发，相信调兵山新秀们定会磨砺出最美的课堂，能够在三尺讲台站得住，站得稳，成为一名合格的教师。
撰稿：李妍
初审：李妍
审核：汪秀艳
审批：于庆龙