春风拂面，夏花初绽。五月，是季节的交响，也是时光的诗篇。
删除
为推动徐闻县小学英语教师进一步提升综合素质、专业水平和创新能力，增强教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力和信息技术应用能力，进一步提高课堂教育教学质量，徐闻县教育局于2024年5月20日至9月27日开展2024年全县小学英语教师全员轮训活动。徐闻县徐城镇第二小学积极主动参与到全员轮训之中，视校本研修为自觉行动，于5月21日至5月23日开展2024年徐闻县小学英语教师全员轮训中片二区（1）班第一期徐闻县徐城镇第二小学校本研修教研活动。
删除
删除
校本研修教研活动由科组长吴小敏老师主持。陈明发书记、赵吴生副校长、邓小翩主任及全体英语教师参加了此次活动。
删除
删除
为了推进全员轮训活动的顺利进行，本次校本研修教研活动有以下三大方面的内容。
一、研讨阅读展示课暨布置工作任务
5月21日，校本研修第一场研讨活动在科组长吴小敏老师的主持下拉开帷幕，本场研讨主要围绕梁海鹏老师的阅读展示课教学设计进行讨论。先由梁海鹏老师陈述上课思路。梁海鹏老师分为读前、读中、读后三个阶段进行陈述。在读前，梁海鹏老师营造一个轻松愉快的课堂氛围，通过与学生互动来激发学生对即将阅读内容的兴趣。读中，通过任务驱动学生进行自主探究，在回答问题的同时了解文本内容，掌握阅读技巧。读后，引导学生进行写作内容的输出。
删除
在研讨会上，科组长吴小敏老师鼓励全体英语老师为梁海鹏老师的阅读展示课积极建言献策。英语老师们围绕阅读展示课的筹备展开了热烈的讨论，希望能为学生们带来一堂生动而富有启发性的课程。大家探讨着如何精选阅读材料，以激发学生的学习兴趣；如何设计多样化的教学活动，以培养学生的阅读能力和思考能力；如何引导学生深入理解文本，以拓宽他们的知识视野和思维方式。整个讨论过程充满了激情与智慧，旨在为学生们打造一堂难忘的阅读盛宴。
删除
删除
最后，由邓小翩主任布置校本研修任务，她首先强调了本次研修的重要性和目的，希望老师们通过研修活动，不断提升自身的专业素养和教学能力。为了确保研修任务的有效实施，她还提出了明确的时间安排和评估标准，鼓励老师们积极参与，相互学习，共同进步。整个布置过程中，邓小翩主任语气坚定，目标明确，展现了她对教育事业的热情和对教师团队的专业引领。
删除
二、集体备课暨阅读展示课磨课
5月22日，校本研修第二场研讨活动有序进行。在宽敞的会议室内，全体英语老师如一颗颗明亮的星辰汇聚一堂。
删除
每位老师都带着对教育的热忱和对知识的渴望，准备参加这场校本研修活动。随着科组长吴小敏老师的宣布，各年级组迅速展开热烈的讨论，大家针对集体备课进行深入研讨。每个人的脸上都洋溢着专注和投入，笔尖在纸上飞快地舞动，记录着智慧的火花和思想的碰撞。这个场景仿佛一幅生动的画卷，展现了教育者们对教学的热爱和追求。
删除
删除
删除
删除
当天下午，梁海鹏老师进行了阅读展示课首次磨课。一堂“好课”，是每位老师的追求，而“磨课”则是“好课”诞生的必经之路。对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思的过程。
梁海鹏老师以引人入胜的开场吸引了学生们的注意力，随后引导学生们通过朗读、分析和讨论等多种方式，深入理解阅读材料。在课程中，她巧妙地运用教学技巧，如提问、小组讨论等，激发学生们的思考兴趣，并鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，她还注重培养学生的阅读策略和技巧，帮助他们提高阅读能力和理解能力。
删除
在英语科组的共同努力下，所有老师齐心协力为梁海鹏老师的阅读展示课进行了精心的磨课。大家围绕教学目标、教学内容、教学方法等关键环节进行了深入的探讨和交流，共同打磨课程设计，力求使课堂更加生动有趣、富有成效。老师们积极提出建设性意见，分享自己的教学经验和资源，通过反复试讲、调整和优化，确保梁海鹏老师的阅读示范课能够呈现出最佳的教学效果，为学生们提供一场精彩纷呈的英语学习体验。
删除
三、阅读展示课试课与评课议课研讨活动
5月23日上午，梁海鹏老师进行了阅读展示课试课。徐闻县教师发展中心的董晓芳主任和袁小霞老师、徐闻县徐城镇第二小学赵吴生副校长和全体英语老师参加了本次研讨活动。
删除
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”蜕变源于历练，高度始于积累。为了呈现一节完美的阅读示范课，梁海鹏老师深入挖掘教材、潜心学习新课标、妙用优质教学资源，形成了新的教学智慧，力求带来异彩纷呈的课堂教学展示课。
删除
删除
试课结束后，在董晓芳主任的指引下，梁海鹏老师简单陈述了本次阅读教学的设计思路，梁海鹏老师对教材内容进行了分析和解读，明确了教学目标和重难点。通过读前、读中、读后设计活动环节，用一条主线贯穿整节课，并充分挖掘文本内容，让学生清晰认识邀请函写作模式，最后进行写作文本的输出。
删除
接着，由文妹老师、郭明一老师和蔡妮雅老师进行评课。她们表示这堂英语阅读课设计精巧，内容充实，有效激发了学生的阅读兴趣和热情。教学目标清晰，重难点突出，侧重阅读技巧的使用。同时做到以读促写，让学生进行创作邀请函。
删除
邓小翩主任对本次阅读试讲课表示满意，她特别赞赏梁海鹏老师在高压力下的备课态度，认为梁海鹏老师不仅展现了专业素养，更体现出了对教育事业的热情和执着。同时，邓小翩主任也提出了宝贵的建议，她认为阅读示范课可以更加深度化，要通过引导学生对阅读材料进行更深入的分析和思考，培养学生的批判性思维和深度理解能力。这样的改进将有助于进一步提升学生的阅读能力和综合素质，为学生未来的学习和成长打下坚实的基础。
删除
董晓芳主任对本次英语阅读试课也进行了精心的指导，她特别侧重英语教学核心素养的培养。她明确指出，核心素养包括语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面。首先，她强调了语言能力的培养，指出教学应注重听、说、读、写四项基本技能的训练。其次，她强调了学习能力的培养，建议教师指导学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力。接着，文化品格的培育被提到重要位置，她建议通过引导学生接触和了解不同文化，增强跨文化交际能力。最后，董晓芳主任强调了思维品质的重要性，她认为教学应鼓励学生进行批判性思考，培养创新思维。这些具体化的核心素养内容，为英语示范课的教学提供了明确的方向。
删除
最后，由袁小霞老师对本次阅读课进行了评课议课，她首先肯定了梁海鹏老师在教学过程中的专业素养和精心准备。在评课过程中，袁小霞老师特别强调了每一项教学任务的目的性，认为梁海鹏老师需要更加清晰地设定教学目标，并围绕这些目标设计具体的教学活动。她进一步强调了在阅读课上应发挥学生的主体性，通过引导学生主动参与、积极思考，来激发他们的学习潜力和阅读兴趣。最后，袁小霞老师重点提到了阅读文本的迁移创新，她认为梁海鹏老师在教学过程中不仅应注重学生对文本的理解和写作输出，还应鼓励学生将所学知识迁移到实际生活中，培养他们的创新思维和解决问题的能力。这样的评课议课不仅为梁海鹏老师提供了宝贵的反馈，也为其他教师提供了教学上的启示。
删除
乘风破浪正当时，快马加鞭自奋蹄。徐闻县徐城镇第二小学第一期校本研修教研活动已经圆满结束，但我们的探索之路永不停歇。在这次活动中，我们共同学习、共同成长，收获了宝贵的教学经验和感悟。让我们携手并进，继续深化校本研修，为培养更多优秀的英语人才而努力！同时，也感谢所有参与活动的领导、教师、学生和工作人员的辛勤付出，期待我们在未来的校本研修活动中取得更加丰硕的成果！
文字：文妹
编辑：文妹
摄影：苏宛君、郭明一、李冬黎
审核：陈明发、赵吴生、邓小翩、吴小敏