根据兰陵县教育和体育局关于全面推进科学幼小衔接工作要求，共同推进幼小衔接活动的全面开展，促进兰陵县第五片区学前教育高质量发展，扎实开展好学前教育教研工作，于2024年5月22日在兰陵县长城镇二庙中心幼儿园开展幼小衔接专题教研活动。
签到、致词
兰陵县教体局学前教育股股长齐宗光、教研员姜肇梅、二庙小学校长黄辉、二庙小学党支部副书记吴士庆以及来自片区的园长、骨干教师参加本次教研活动。
活动开始前，齐股长为本次教研活动致词，明确指出，把教研活动下放到乡镇园的目的在于促进乡镇之间的交流，希望通过绘本阅读这样类似的教研活动，能为孩子以后的学习打下坚实的基础，为孩子快乐健康的成长添砖加瓦，也希望所有的教研活动能落地生根，有效提升保育保教质量。为本次教研活动拉开了帷幕。
班级观摩
所有参与本次教研的老师，走进班级观摩师幼之间的互动。
经验交流分享
兰陵县第二实验幼儿园的的王尚老师就兰山区区直一幼跟岗经验带来了《游戏阅读 自然发生》让我们感受到阅读魅力的同时也向我们表明了自主游戏的真谛是“让花成花，让树成树，让孩子成为孩子，让老师做老师”！“绘本是工具，游戏才是重点”再次向我们明确了游戏才是成就幼儿快乐而有意义的童年的不二之选！
接下来，二庙中心幼儿园的王园长以《绘语童行-幼小衔接下不一样的阅读》为题，结合本园的一些举措和大家进行经验分享交流，以打破“传统阅读理念”为切入点，和大家共同探讨具象化、可视化的阅读才是打动幼儿的法宝，有趣、有玩的的阅读形式才会让孩子的阅读随处可见，应该以“好玩”为出发点，然后向阅读的更深处漫溯。
张老师的关于小小值日生的思考与讨论，让我们看到了老师观念的转变，也让我们看到了幼儿在前，老师在后的自主游戏理念下，孩子们的成长与变化。这是让人欣喜不已的。
徐老师的“万物生长 人在中央”的分享让我们在场的每一位老师如沐爱河，蹲下来的低声教育感染感动着每一位幼教同仁，看见每一个看见，是爱的教育强有力的彰显，是爱，是句句有回应地支持，是事事有落实地幸福！爱像河流，流淌在每个人的心间，温暖且清幽！
小组思维碰撞
观摩结束后，各组人员就自己的观察，围绕着：
1.看到了什么?
2.有哪些思考?
3.还有哪些困惑?
结合同班级教师的深入对话和组内碰撞讨论，将自己的所观、所察和所思进行梳理总结，形成不同主题的思维导图。并由小组成员进行分享。
落地指导建议
活动的最后，姜老师带领大家围绕着绘本阅读的下一步开展与落地进行了细致地剖析，指出问题的同时也给出了行之有效的实施策略。
对各园接下来的工作和学习寄予了殷切希望，希望大家能够沉下心来，放慢脚步，到时间和实践中寻找答案。多反思、多准备、多打磨，好奇孩子们的好奇，共鸣孩子们的共鸣，通过自省、生长、突破，用阅读的厚度撑起孩子们成长的高度！做让家长看得见的阅读，看得见的成长，调动一切社会力量一起追随儿童、倾听儿童！
🌷春未尽，夏初临🌱
第五片区的所有的幼教同仁
相聚在一半是欣喜一半是期盼的时节
愿我们都如这小满时节
❤️心怀盈满，静待花开！🌸
让我们一起不急不躁，让美好自然发生！
文字：王娟娟
编辑：代依暄
供图：各班教师
审核：黄 辉 吴士庆
