夏风抚翠木，繁花满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂上探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现资源共享，更好地推进初中道德与法治新课标理念在乡村教育中落地生根。2024年4月28日，广昌县鄢建超名师工作室在头陂中学举行“送课到校”2024年度第三次教研活动。我校唐欣欣老师参加此次活动
此次研讨活动中，魏毛秀老师为大家呈现了一节精彩纷呈的道法课。
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魏老师为我们带来了一节别开生面的道法与德育相结合的课程，课堂上运用按照“五步探究”的思路，将实践性活动渗入课堂教学中。激发了学生对课文知识的探索兴趣。课堂围绕两份作业单的步骤实施，学生乐于参与，积极动手、动脑、动嘴，提高了学生的学习能力、语言表达能力。充分地调动了学生的积极性、提高了学生的参与感，让学生耳目一新。
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在示范课结束以后 ，鄢建超名师给大家带来了主题为《利用实践性活动解决初中道法重难点的探究》的讲座。鄢建超名师认为，要吃透教材、挖掘教材。精心挑选实践作业，利用实践性作业单促实效。同时充分的作用五步探究法。
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常言道：独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。各位老师针对魏老师的教学设计、教学环节。发表自身观点，让我们互通有无，使我们对道法课的核心素养的培养有了更为深刻的认识和理解。
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为发挥县名师的辐射作用，解决学科教学难题，5月9日中午，塘坊中学教务处举办了名师理念分享活动，唐欣欣老师向大家传播名师理念。随后大家对唐欣欣老师所要执教的传播名师理念公开课进行课前研讨
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为了更好地将名师理念贯彻到真实的课堂当中，5月10日唐欣欣老师在七一班执教了一堂道德与法治《单音与和声》课堂上以小组合作的方式讨论交流完成实践作业单，在活动探究中学生。立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗例，更多地是教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力。
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课后，塘坊中学同科目老师进行评课议课。各位老师都认为唐老师在课堂上教学氛围很好，坚持了学生主体地位，很好的锻炼了学生的能力，并在不断地实践中达成了教学目标。
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刘佩琪老师认为:部分小组中基础较为薄弱的同学并没有积极参与课堂，可以进行分层提问，降低难度，关注全体学生；教师的报书不够丰富，可以把重点句型报书到黑板上。
熊婷老师认为:在角色扮演时，可以先由老师做个示范，采用夸张一些的语气或许会更好地引起学生的兴趣。
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高山仰止，方知才疏。愿我们以此次研讨活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。