为进一步推动课堂教学变革,打造“以学为本”的高效课堂,扎实开展课题研究,研教结合,让课题促进教育教学的发展。2024年5月23日下午,兰干镇中心学校科学课题《小学科学教学中指导学生有效记录的策略研究》专题研讨暨优秀课例观摩活动。活动由兰干镇中心学校科学教研组长米耶赛尔主持,全体科学教师和课题组成员参与了本次活动。
课例展示
第一节课伊力亚老师执教课例《影子的秘密》。伊力亚老师在教学内容上首先明确了课程目标,即通过观察和实验,让学生了解影子产生的基本原理,探究影子长短、大小、方向和形状的变化与光源和遮挡物之间的关系。内容设计符合三年级学生的认知水平,通过实际操作和观察,让学生直观地感受到影子的秘密。在教学过程中,教师采用了多种教学方法,如演示、小组合作、讨论等,充分激发了学生的学习兴趣和积极性。教师巧妙利用小工具如三角板和直尺帮助学生更好地进行实验操作,降低了学生的操作难度,提高了实验效果。
研讨交流
第二节是互动点评、研讨交流,先由授课老师就自己的教学理念和教学策略进行简单阐述,再由听课老师对课例进行点评。在评课中,他们在充分肯定了课堂中呈现的教学亮点的同时,也提出了一些中肯的建议。他们认为在实验过程中,教师可以进一步引导学生思考影子的变化与光源性质(如光源类型、亮度等)之间的关系,以拓宽学生的知识面。
在小组合作中,教师可以更加关注小组内的分工和合作情况,确保每个学生都能参与到实验中来,提高他们的团队协作能力。
最后,教研组长米耶赛尔老师对本次活动进行了总结发言,对授课老师的辛勤付出给予肯定,夸赞他们准备充分,不仅备教案,还备学生,授课以学生为主体,老师适当引导,主要把课堂交给学生,值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
课题研讨活动的成功召开,为课题研究提供了理论依据。我们深知课题研究任重而道远,相信在领导的指导、关心和帮助下,课题组成员一定能深耕课堂,以研促教、以教促研,认真扎实开展好课题研究。