童话故事仿佛是一种魔法，它吸引着孩子们的注意力，滋养着孩子们的稚嫩心灵。
5月24日上午，横州市百合镇平阳村委小学小学语文组开展了本学期五月份的第二次语文教研活动。谢兴秀老师为我们展示了童话故事《大象的耳朵》的教学。
《大象的耳朵》是人教版小学语文教材二年级下册的一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。这篇课文主要讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。这个故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。
备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。为了上好这堂公开课，5月13日我校语文组老师进行了集体备课。我们五个老师聚在一起，对《大象的耳朵》这篇课文的目标的制定，重难点的突破，都提出了建议，特别是针对教学过程中的教学方法，教学措施以及涉及到细节都进行了探讨，并提出改进建议，尽量打造一堂高品质的语文课。
5月24日第二节，谢老师在二（1）班进行《大象的耳朵》课例展示，课堂中老师情感饱满，幽默风趣，利用复习导入全新的一课，这样的导入，有利于巩固旧知识，也为新课做好铺垫。课中老师充分利用多媒体教学，让孩子们积极融入课堂，体验到学习的快乐。
整节课，谢老师巧妙的运用自己幽默风趣、充满童真童趣的语言，引导学生学习课文，引导有感情朗读，感受各种动物的语言、心态，同学们认真的聆听，争先恐后地抢答老师提出的问题。同时谢老师能及时、准确评价学生，充分调动了学生的积极性。课堂中呈现出师生互动，生生互动，突出教学重难点的同时，保证课堂气氛活跃，使学生成为课堂的主体。
课后先由谢老师对这节课进行反思，她从优点和不足进行反思，并对今后的教学提出改进措施。
接着是评课环节，老师们各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心托举孩子们美好的明天！