【学部动态：防震减灾演练】
周日返校，我们全体师生进行了防震演练。
随着第一声急促的警报声响起，各班学生按照要求迅速钻到课桌底下，抱住头颈部，进行躲避。接着第二次警报声响起，各班听从老师指挥，弯腰、双手护头，按照指定路线快速、有序撤离到运动场，并就地而坐。班主任清点人数并上报总指挥，并撤离到安全地带。整个疏散演练过程安全、迅速、有条不紊。
最后队伍集合总结。地震演练总指挥雷主任对此次演练做了总结点评，充分肯定了此次演练效果，达到了预期目的，并提醒广大师生，要将演练内化于心，外化于行，若遇突发事件，一定要保持冷静，临危不乱，学会积极自救。此次防震演练活动的成功举行，进一步提高了师生的安全意识和逃生能力，为校园安全发展打下坚实的基础。
【学语文，需要“死记硬背”吗？】
有的人说，只要理解了意思，不需要背会课文也行。也有的人说，背那些课文有什么用，生活上用不到，过几年不也都忘了吗？
看到对背诵各种不同的观点，国内语文界从教数十年的著名特级教师的观点：学语文，一定要记！要背！
特级教师是黄玉峰老师，对于“死记硬背”，他是这么看的：
01学语文，就是要死记硬背！
学语文最重要的基础是“积累”，第一个难关就是“识字”， 字要熟练会写的话，还是需要抄几遍的。该背的就得背，小时候你不背，难道等长大了记忆力衰退了再背吗？
学语文本身是要下点功夫的，尤其年纪小的时候，要下点功夫、记点东西，背点东西，学点东西。特别是诗歌、好的文章等等，更应该从小就背起来，因为节奏感在里面呀。
写文章好的人，懂得什么样的语言读起来舒服，怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好，同时，道理也能够讲清楚。
平时大量的阅读、大量的记忆非常重要，许多读到的内容，借过来借过去，就活了呀，东西越多越活，当你写文章用词的时候，这些东西自己就会跳出来了，苏东坡讲“腹有诗书气自华”，如果你腹中没有东西，临时去想词怎么能想得出来呢？
02记忆力和创造力从不矛盾
创造性是怎么来的呢？因为看得多了、做得多了，以后才会有创造。写文章也是“创造”，本来没有这篇文章，现在创造出来，你怎么创造出来？因为看得多，记得多，词语掌握多了才写得出来，谁创造得好就是因为他积累得多。
所以文学就是这么回事——首先，是积累、吸收；然后，在自己脑子里编程；最后，才是吐出来表达。犹太人有句话，和我们中国的学习方法很像，他说小时候应该学会一种“生吞之功”，就是你要会生吞活剥，首先你要把它吃下去，东西吃多了以后他自己会消化。
胡适曾经说过这样的一段话：“我9岁的时候特别喜欢一句话：人心曲曲弯弯水，世事重重叠叠山。我就是觉得好玩，并不是很懂。到了60岁，我还是喜欢这句话，这时候才真正理解其中的含义。”9岁的胡适真的不理解吗？他不理解不会感到喜欢的。其实9岁也算理解，60岁也叫理解，理解程度不同罢了。
这样简单的一句话都这样，更复杂的话你怎么理解？很多东西小时候解释再多也理解不了，长大了，阅历到了，自然就懂了。
所以“生吞活剥”没关系的，吞下去了，葡萄糖够了，脂肪有了，维生素也有了。可是如果你天天分析这里面有没有葡萄糖，有没有维生素，却没有吃东西。你说十年下来，你会瘦成什么样？
03写好作文，也需要“背”！
其实孩子“吞下去”这么多，也是为了“吐出来”，也就是写出好作文。
很多家长发愁，孩子写作没创意，其实关键在于，我们总是让孩子按照套路写作文，现在就算写好了，长大后就肯定也不会写。因为他的思维被放进了框里，被锁链锁住了。
记忆是一个基础，但又不能所有的事情都只依靠记忆力，我们要吸收记忆的是经典和值得记忆的东西，而不是记忆一些条条框框套路性的东西。
创造力是不容易培养出来的，关键是我们不可以阻碍、压抑孩子的思考。你积累得越多，你知道的越多，你的语言越丰富，你的表达就越好。量的积累达到质的飞跃，先会表达，再到创造性地表达，这便是培养的过程。
老师和家长要做的，就是引导孩子多读书，看多了才能提升出鉴别能力。孩子没读几篇文章我们就给他一个题目，要他创造，即便是创造出来，也是很浮在表面的东西。
还有些家长，孩子在家背诵，因为啃不下来，哭哭啼啼，家长又心疼又嫌麻烦，索性就不让孩子背，撵去学校吧！亲爱的家长，请您想一想，放老师考察时孩子站起来，满嘴的支支吾吾，满眼的无能为力，即便老师不批评，孩子也是难堪的吧。
其实生而为人，我们有很多的无能为力。我也是一位妈妈妈妈，我能给孩子做到的就是让他把难堪留在我面前，在外人面前，在大庭广众面前尽量从容镇定。这是我能给到他的最大体面。
我儿子今年初二，明年参加中考，考12门课，本周就已经开始了实验结业中考项目，马上6月份还有地理和生物的结业考试。这里很多门课都是比拼孩子的背诵，记忆力的。我儿子时常跟我说，最庆幸的就是，语文那些古文在他小学阶段，我就督促他完成背诵了。他的同学也会羡慕地问他，你怎么背得那么快，他说：“我上小学的时候，我妈就逼着我背会了。”我猜想此刻他的同学应该也会羡慕他吧。
让孩子在其记忆力最强盛的时代，通过背诵 将最经典的古诗文化作自己的血肉，这是形成终身语文能力的“童子功”。肚子里“别人的东西”储存多了，渐渐就内化为自己的东西了，必然出口成章，行文流畅。所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，这个古训永远不会过时。
温馨提示
♥️1、【离校时间】
5月24日下午4:00随到随接；
【返校时间】
5月26日下午2：10-2：30返校；（请不要迟到，返校我们要去报告厅参加读书报告会）
♥️2、学习进度：
语文：学完了《火烧云》
早读：
巩固《千字文》《论语》15首古诗
♥️3、返校时，请家长配合检点孩子的“四不带”：不带危险物品进校；不带贵重物品进校（电子手表之类的），抑制攀比之风；不带零花钱；不带奶和水果之外的其他零食，保证合理饮食，身体健康。
❤️4、下周上课4天，请周日下午返校时（其他时间一律不允许带入）带好孩子在校的水果和牛奶，每天中午吃一个水果，住宿学生晚上一袋牛奶，不要多带，其他食物一律不允许带入；
❤️5、家长在接送孩子期间，请用挂绳将蓝卡佩戴在胸前，学校将对不佩戴蓝卡的家长做出统计，给孩子的班级扣分，请家长们重视，并给孩子做出榜样！
❤️6、下周草地音乐节，请同学们带泡泡枪，水壶，白鞋（不要穿，当天再穿）女孩准备白色连裤袜，演出服周日返校以前物品全部带到班里。
❤️7、天气渐热，请您在给孩子选购凉鞋的时候一定要选择包脚趾的凉鞋，方便孩子在校活动。
