城关一小松滋校区数学组，为了贯彻落实本学期初制定的教研活动计划，开展了行之有效的教研活动，起到了以研促教的良好效果，临近期末，简要作以总结。
讲台是老师的阵地，要想在双减背景下，达到良好的教学效果，就要多进行教研活动和多研读新课标，落实课程改革。
2024年3月15日在阶梯教室，青年教师李明艳老师上公开课，执教的内容是四年级下册《确定位置一》
李老师本节课教学效果很好，实现了教学目标，迅速成长为青年骨干教师。
课后及时评课（篇幅限制，附评课老师的照片有限，下同），起到对老师公开课及时诊断的作用，便于上课老师及时了解存在的不足，对上课中的优点加以推广，共同提高教学水平。
3月19日李明艳老师和中心小学水门塘校区的王倩老师同课异构公开课教学。
2024年3月27日龚凡琳老师上三年级数学公开课，执教的课题是《轴对称一》。
课后及时评课（篇幅限制，附评课老师的照片有限），龚老师教态亲切自然，如话家长，在互动探索中实现了新课标，教会了同学们知道数学与生活的联系，激发了数学学习的兴趣。
2024面4月10日实习老师刘聪进行公开课教学，执教的课题是四年级下册数学《看一看》。
课后评课环节，对年轻教师的优点给予表扬，同时指出需要改进的地方，勉励年轻教师成长进步。
2024年5月15日，数学组进行了《优质课例观摩学习》。
2024年5月24日杜华敏老师进行二年级公开课教学，执教的课题是《重复的奥秘》，杜老师的课上得很好，课件制作用心，课堂气氛活跃，最后布置作业的时候不忘对孩子进行感恩教育----用本节课学到的重复的规律的知识给妈妈设计一个美丽的手环，体现了数学课的育人功能，很好！
课后评课，促提高！
他山之石可以攻玉，教研活动的开展，大家可以互相借鉴，促进教学水平的共同提高。