礼县盐官镇学区党总支“做有温度的教师”演讲稿登载（六）

        习近平指出：“教师是立教之本、兴教之源。”“好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生‘亲其师’、‘信其道’。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。”即日起，盐官学区将陆续推出2024年“做有温度的教师”演讲稿与大家共飨，他们用自己的人性光辉和师性光芒，述说了一场幸福的遇见，一场爱与被爱的修行。期待“让爱领航，做有温度的教师”抛砖引玉，俯首育桃李，润物细无声，扶佑更多的孩子走向更加宽阔的人生舞台！

手捧师爱•静待花开

礼县第六中学    马苗

        “师者，所以传道授业解惑也。”在我看来，教育不仅仅是知识的传播，更是心与心的交流，灵魂与灵魂的碰撞。有温度的老师，才能撑起有温度的教育，以爱为底色，用真情和热情温暖每一个孩子的心灵，用智慧和责任呵护每个孩子的成长。

        有温度的教师必然有爱心。爱是教育的基石，没有爱就没有教育。正如我们礼县第六中学的办学理念：“以爱育爱，让每一个孩子在这里都得到发展”。我们要像阳光一样，把温暖传递给他们，让他们感受到来自于老师的关爱，让他们知道其实自己并不孤单。而我们传递给孩子们的温暖，他们都在以自己不同的方式回赠我们，正所谓“予人玫瑰，手有余香。”

        有温度的教师必然有热情。热情是教育的动力，没有热情就没有活力。我们要对教学充满热情，对学生充满热情，让课堂充满活力，让学习充满乐趣。我们要用自己的热情去感染学生，激发他们的学习热情，让他们在快乐中学习，在成长中快乐。

        有温度的教师必然有智慧。智慧是教育的艺术，没有智慧就没有创新。我们要用智慧去引导和激励学生。接下来，我想分享一个在我职业生涯中的真实事例。在我任教的班级里，有一个性格内向，成绩一般的孩子，她总是坐在教室最后一排靠窗的位置。我发现她在课堂上总是低头不语，沉默少言；课间，也总是一个人独来独往，几乎没有什么朋友。后来，我才知道，是因为她从小父母离异，导致性格内向、自卑。于是，我开始关注她，鼓励她多参与课堂讨论，参加各种英语活动，在课后，我也经常与她谈心。慢慢地我们相处的越来越愉快，她对我也越来越信任！，我会收到她夹在英语作业本里的小纸条，上面分享着她学习生活中的点点滴滴，在我的办公桌抽屉里，还有她偷偷放的小糖果，小零食。这些小小的举动都让我感到无比的感动与幸福。最让人欣慰的是：她的性格变得越来越自信，越来越开朗了。这让我深深地体会到，教师的温度，可以给学生巨大的力量和支持。

        有温度的教师必然有责任。责任是教育的使命，没有责任，就没有担当。我们要对学生的成长负责，对社会的未来负责，对我们的职业负责。

          做一名有温度的教师，让教育充满爱与尊重，让每一位学生都能在我们的关怀和引导下，快乐地成长！作为一名六中人，我感到无比的骄傲和自豪，我们秉承着以爱育爱的办学理念，将这份温度传递下去，照亮教育的未来之路，让孩子们在成长的道路上走得更远！

甘为人梯兴教育   用爱温暖学生心 

   ——做一个有温度的教师

乔川九年制学校  刘归苍

         作为教师，我们肩负着培养祖国未来的重任，我们不仅是知识的传播者，更是温暖的传递者。习近平总书记说：“教师是兴国之本。教育是国家发展的基石，教师是这块基石的奠基者。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”可以说教师的工作关乎每个孩子的命运，千万家庭的幸福，国家和民族的未来。

         曾经咱们都是一名学生，或许记得的不仅仅是课本知识，更多的是老师给予的温暖与关怀。在这个世界上，总有一些人，他们不仅在教室里传授知识，更在心灵上播撒温暖，他们是那些有温度的教师。

         什么是有温度的教师？有温度的教师不仅教会学生知识，更关注学生的成长。他们用心倾听学生的心声，给予他们关怀和鼓励。他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养。他们不是严苛的评判者，而是引导者和启发者。

         有温度的教师懂得倾听。他们不仅听取学生的问题，更听取学生的心声。他们耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们理解和支持。他们用心去理解每一个学生，因为他们知道，每个学生都是独一无二的。

         有温度的教师懂得关怀。他们不仅关注学生的学习进步，更关心学生的身心健康。他们时刻关注学生的生活状态，给予他们关怀和鼓励。他们用行动告诉学生，他们永远不会孤单，因为有一个温暖的家在等待着他们。

         有温度的教师懂得鼓励。他们不仅给予学生知识，更给予他们信心和勇气。他们用鼓励的话语点燃学生心中的希望之火，让他们敢于追逐梦想，勇往直前。他们用自己的坚持和努力，激励学生不断前行，不断超越自我。

         伟大的教育学家陶行知曾说:千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。我认为教育的目的首先是教会学生做人，提高学生素质；然后教学生做事、提升能力。做有温度的教育者，培养学生健全的人格;做有温度的教育者让学校成为学生的精神家园。

         做一个有温度的教师，并不难。只要我们懂得倾听、关怀、鼓励学生，就能成为学生心中的明灯。让我们携起手来，共同努力，让每一位学生都感受到教育的温度。

         最后，让我们共同努力成为有温度的教师，守望相助，教学相长，让世界因我们而更加美好！