教材分析
What:本节课是单元阅读课。阅读的文章是一篇介绍新加坡的旅游宣传篇，文章从地理位置、语言、人口、饮食、天气、动物园等各方面详细介绍了新加坡。通过阅读，学生可以初步掌握到该从哪些方面去介绍一个地方。
How:本阅读文章是一篇说明文，本节课以“谈论过去的经历”为话题逐一展开，引导学生运用现在完成时进行表达，挖掘新加坡的旅游特色，进而增强学生的审美情趣，发展文化素养。
Why:通过本文章的阅读，学生了解旅游文章的文本结构和语言特点。通过文章剖析，了解不同国家的文化特点以及旅游特色，对比中西文化的差异，增加对生活的热爱。
孩子们的教材分析