为了更好解决教育教学过程中出现的问题，进一步提高教师教研水平，促进教师专业发展，激励更多教师参加到教育科研活动中，本学期富区教育学会组织开展了在研课题示范课以及课题中期汇报等系列活动。
在活动开展之际，市教育学会下发了调研课活动通知，这给课题组提了新要求，更让我区在研课题系列活动提升了新的高度
杨庆华老师的音乐课——夏日泛舟海上，立足课题：初中教师学科教学方法的实践研究，融合了多种艺术技能与人文素质，帮助塑造学生的优越品质和价值，也给我们带来丰富的学习经验和迷人的视听艺术享受。
李硕老师的历史课——宋元时期的都市和文化，从课题：提升中学课堂教学实效性的研究角度设计课堂教学，巧妙的引导学生自主学习，有层次有深度的讲解，让学生学习知识的基础上，建立文化自信，激发爱国情感。
一重三小 韩丹老师的这节课题调研课，实验教师能紧密结合课题，立足于课堂，课题引进教学，激发了学生乐于阅读，爱上英语的兴趣。
科研促进发展，课题组将继续扎根于课题研究，做好、做实课题研究。
阳光学校詹雪晴教师的历史课从课题出发，把研究落实到实处做到了把课题研究带到了每一节课中，让学生都成为课堂的主人。
第三十九中学张杨老师主讲七年级下册第十单元第一课时，张老师的课堂导入新颖，教学层次分明，课堂节奏很紧凑，且注重新旧知识的衔接，分组作业既降低了学生的难度，也给了学生自由发挥的空间，凸显了教师的主导和学生的主体性。
齐市六中金鹏老师的《哈姆莱特》，课题理念融入课堂的实践，应用的很理想，让学生在特定情境中学习，激发思维与情感，提升语文核心素养。 王晶老师的课《空间几何体的认知》，整堂课巧妙植入课题“普通高中课内外育人方式变革的实践研究”的思想，培养学生的空间想象力，促进完成教学目标。赵佳鑫老师的《客至》，把课题“作业设计的实践研究”的核心价值应用的很适当，课堂气氛活跃，对于教学目标的达成起到了很好的作用。
一重二中的桂丹副校长围绕省级重点课题——《新课标背景下跨学科作业的创新设计研究》，阐述了课题研究的方法、途径和进展情况，在实践中提取自己的经验，再运用到实践中去。另外，崔健萍老师做也对其课题所取得的成效收获，遇到的问题和亟待解决等事项做了分析汇报，将课题做实做强，避免假大空。
通过两位老师的汇报，使得课题在中期活动过程中得以延伸，科研带动教研，教研提升科研，每个课题组应该积极参与课题研究，充分发挥课题研究课的积极作用，为个人的学术成长和未来的职业发展打下坚实的基础。
课题研究公开课和汇报，对于教师深化专业理解、提升研究能力、锻炼创新思维、拓宽知识视野、促进学术交流、增强实践应用以及培养科学精神等方面都具有重要意义。
百舸争流助成长，愈经磨砺绽光芒。本此次赛课、中期课题汇报的系列活动，此次赛课活动，给教师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教学中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！