生活明朗，万物可爱。生活点滴温暖，都值得你我去热爱。为营造良好校园心理氛围，促进学生身心健康发展，提高心理素质，鼓励同学保持积极乐观的心态，在这个五月份，我校开展了以“心沐阳光 青春绽放”为主题的心理健康活动。
这次心理健康教育活动，结合我校实际情况，设置了三种类型的活动。活动一：各班级班主任召开一次“塑造阳光心态”的主题班会；活动二：各年级观看心理健康电影；活动三：各年级心理健康授课教师组织一次心理健康团辅活动。
活动一：召开“塑造阳光心态”主题班会
这次班会，班主任从心态的影响、改变态度、学会享受过程、活在当下、天堂、地狱由心造和阳光心态这六部分讲解，旨在培养积极的心态，消除消极的心态。
活动二：观看心理健康电影
一～三年级观看《你看起来很好吃》
《你看起来很好吃》这部电影，是一部充满爱的电影，电影中表达了伟大的母爱，爸爸含蓄的爱以及孩子对父母永远的爱，让孩子在观看时感受其中的爱，然后在生活中慢慢发现我们对彼此的爱吧！
四～六年级观看电影《头脑特工队》，这个电影告诉我们成长是一个漫长的过程，不要害怕犯错，因为错误是成长的机会。很多时候，我们感到不快乐，是因为我们把过去的痛苦和不愉快的事情记在心里。当你遇到挫折和失败时，不要放弃自己，因为每个人都会犯错。重要的是要从错误中吸取教训并继续前行。
活动三：组织一次心理健康团辅活动
一年级：指指相印
在大树的树干上印下每一位学生的指纹（任意一根手指的指纹），可使用五彩缤纷的颜色，让大树绽放生命之花。
二年级：绘制我的自画像
这一活动，引导学生更加全面、清晰地认识自己。“每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值。”通过此活动促进一年级尚美娃自我意识的发展，促进与他人的互动和交往，使学生学会认识自己、欣赏自己、做最好的自己。
三～四年级：曼陀罗绘画
曼陀罗绘画以游戏为本质画出色彩丰富层次鲜明、方圆相结合的图形，从而激活和修复自性原型。
五年级：祝福便利贴
便利贴上的祝福，不仅承载着温馨的祝福和关怀，还是一种情感表达的方式。它可以随时随地为我们带来一丝温暖和力量，提醒我们被关心、被爱护。
六年级：未来投射术
从十年后的视角给当下的自己写下一段成长寄语。通过对自己的重新认识，懂得担当，调整自身。
我们做这次的心理健康教育的目标是帮助学生掌握情绪调节的方法，提高心理素质，预防和减少心理问题的发生。通过实施这些教育措施，我们可以期待一个更加健康、和谐的校园氛围。