为进一步贯彻落实“双减”政策，实现语文教师对群文阅读教学进行大胆的探索和实践，改变课堂阅读教学形式，从而提高学生阅读兴趣、阅读能力和语文综合素养，5月24日上午，中坝中心小学开展了“群文阅读”教研活动，温紫冲副校长，陈伟华主任和全校语文老师参加了此次活动。
群文课例：昆虫的秘密
课堂上，宋远锋教师以《装死的真相》、《金蝉脱壳》、《虫字旁》和《蜘蛛家的遮阳棚》为例，首先给学生明确了本堂群文阅读课的议题——比较几篇课文的异同点，然后，引导学生朗读课文、理解课文，在对比阅读的实践中，掌握群文阅读的角度和方法。整堂课以学生为主体，充分激发学生思维，将问题引向更深处。在群文阅读中，议题会引导学生思考，思考又会促使他们继续寻找相关文本、相关资料进行阅读与分析，从而促使阅读深化，并高效完成群文阅读的任务清单。
“群文阅读教学”专题讲座
张翠萍老师从“结构化”与“整合”两个关键词，结合具体的课例，从“结构化”的教学理念、群文阅读“1+X”课程构建、群文阅读实施策略等角度，向老师们展示了群文阅读的重要功能。张老师指出群文阅读以问题链推动教学结构化，更能推动学生关键能力的发展。群文阅读有效提高学生的“辨识与提取、比较与整合、评价与反思、应用与创意”四个方面的能力，拓展学生的阅读视野。讲座中，张老师还通过单元的实例，讲述议题的确立，选择的方法，展示设计思路。讲座内容丰富，鼓舞了教师们探索语文教学的新高度，拓宽自己语文教学的新思路。
评课议课环节
随后，语文科组开展了评课议课。大家畅所欲言，真诚地交换意见，针对群文阅读教学的议题确定、组文方式以及激发阅读兴趣、促进学生思维发展等方面进行了探讨，同时围绕在群文阅读教学实践中存在的困惑进行了交流，达到了互学互促、共同提升的目的。
此次群文阅读教学评选活动，为老师们搭建了一个交流学习的平台，是全校语文教师的一次思维碰撞，将对推进全校群文阅读教学，彰显语文魅力，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，促进教师更新教育观念、改进教学方式产生积极的意义。我们期盼阅读的种子在师生的课堂中生根发芽，茁壮成长，结出累累硕果。