为进一步落实新课程标准，推进课柱改革，转变教学观念，改进教学方式，实现“ 双减”目标，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，促进我校中青年教师教育教学能力的不断提高，实施“青蓝工程”，充分发挥名、优、骨干教师“传、帮、带”的作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，全面提高学校整体教学质量，克东县实验小学于5月13日-24日开展为期两周的“师徒互助”课堂教学能力提升竞赛活动。
本次竞赛活动将我校“青蓝工程”师徒结对的24对师徒分为班主任和科任两组，由师傅指导，徒弟展示。
参赛教师于5月8日早会后抽取顺序号和授课课题，按抽签顺序出场比赛。
在师傅们的精心指导下，参赛教师认真研读新课标、钻研教材，设计合理的教学过程及学习活动，力求让课堂精炼，高效，突出讲课的实效性，能够有效调控课堂，注重训练学生的思维，教学方法灵活多样。
赛课教师们各展所长，结合学科特点，充分运用现代化信息技术手段，丰富课堂，增加课堂的趣味性，充分调动学生的上课积极性，体现教师们以生为本。师生互动、生生互动，小组合作探究，各式各样的活动彰显了新课程背景下指向核心素养的“教学评”一体化高效课堂。
有的教师沉着淡定，板书设计别具匠心美观；有的教师讲练结合，把学生答题以游戏形式呈现，体现了良好的课堂驾驭能力，让课堂更加丰富多彩。青年教师表现出良好专业素养和扎实的教学基本功，体现出了勇于探索和大胆创新的时代精神，让课堂充满了生机与活力。
本次教师课堂教学能力提升竞赛活动高校长高度重视，百忙中亲临赛课现场。
评委根据评审标准通过观察教师的教材处理、目标定位、教学过程、教学策略、教学效果和教师素养等方面进行公平公正评分，每组评出特等奖一名，一等奖两名，二等奖九名，优秀指导教师各三名。
5月27日下午，我校召开“师徒互助”课堂教学能力提升竞赛总结大会，会上刘校长对参赛选手课堂教学进行点评，肯定了青年教师的成长和努力，也提出了对青年教师的要求。
高校长指出，本次课堂教学能力提升竞赛不仅是对我校青年教师队伍教学水平的检验，更是推动课堂教学创新、提升课堂教学质量的重要契机，同时也是完善教研工作的磨刀石。未来，我校将继续保持求真务实、勇于革新的态度，不驰于空想，不骛于虚声，将提升教师专业能力水平作为工作重点，推动教育教学高质量发展。
一场活动，一次经历，一种领悟。本次“师徒互助”课堂教学能力提升竞赛已经完美落下帷幕，对每一位参与本次活动的青年老师来说，更是一次成长。教学之路漫漫，学习之路亦漫漫。愿老师们一路研磨，一路前行，一路成长！