独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为全面提升教育教学质量，关注学生核心素养的培养，加强骨干教师的辐射作用，第13周星期五的教研活动特安排英语组两位骨干教师给大家展示了两节精彩纷呈的课堂。
第一节是符媚老师的展示课，她授课的主题是外研版三起四年级下册M8U1 They sang beautifully.符媚教师以灿烂的笑容，贴切的互动充分调动了学生学习的自驱力，一首欢乐的歌曲更是让学生们以愉快的心情开启了今天的学习之旅。
贴切的复习，为后面的学习做好了铺垫。
恰当好处的复习把学生引入到了主题学习中，符老师把课题研究的理念和课标相结合，对项目式学习进行了探究。
本节课主题鲜明，教学目标制定得当，以学生为中心，环节环环相扣，层层递进，以Picnic为主线，学生围绕picnic展开学习，充分用到了When,Who,What, Why,How的学习策略。
符老师的课堂做到了英语核心素养落地，不仅培养了学生的语言能力，还渗透了文化意识，培养了学生的思维品质和学习能力。
学生们积极展示自己的学习成果。因为层层铺垫，充分的输入才能有完美的输出，感谢符老师给大家展示了一节精彩的英语课。
第二节是吴盛珠老师的展示课，吴老师亲切的笑容给听课的老师如沐春风的感觉。吴老师以一首欢快的Chant导入今天的主题，自然流畅。
吴老师以头脑风暴的形式充分激发了学生的旧知，引入新知，激发了学生的学习热情。
吴老师以Amy打电话给grandma告诉三个孩子在家是否帮助妈妈做家务，自然过渡到情感教育，help each other,love each other.从Sam玩电脑的行为中引导学生Don't play on the computer for a long time,it's bad for your eyes.育人及时到位。
老师们在认真地听课，记录下每个环节。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
图文编辑：刘曼玉
文字撰写：刘曼玉