潜心教研勤探索   凝心聚力促提升
——建安区实验中学教研活动纪实

       夏意渐浓，时光清浅。为进一步落实新课程标准，助力新课堂，促进教师的快速成长，聚焦有效教学，5月24日，建安区实验中学各学科组根据教务处的工作要求，如期举行集体教研活动，副校长王勇霞及教务处邱瑞阁主任等参与各学科组，认真听取教研内容，并结合学期末特点提出科学有效复习备考的建设性意见。

       小学语文教研分为两个阶段，先认真领学顾之川教授关于《整本书阅读怎么阅读，怎么教》的讲座，接着讨论语文期末复习注意事项。大家一致认为小学语文复习应以课本为主，每天朗读课文，重点课文要做到熟背、会默。复习课本上的生字、生词时，首先要观察记忆字形，结合读音记忆字词，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚。提升阅读能力，在做好课内阅读基础上，加强课外阅读训练，掌握一些阅读技巧，提高答题水平。写作能力提升依靠的主要是平日的积累。期末复习阶段，鼓励学生记诵、积累好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，在考场写作时有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。

       小学数学组针对“解决数学问题的秘钥---数形结合”这块知识进行探讨。 数形结合，使抽象问题直数形结合，使抽象问题直观化，使枯燥问题趣味化，使复杂问题简单化，使隐性问题显性化在实际教学中。教师在教学中有意识地渗透数学思想方法，有助于学生掌握新知，更好地建构知识体系，养成数学思考的习惯。

　   小学综合组结合本学期期末阶段教学特点，积极贯彻学校教学工作的方针政策，根据各学科课程标准，深耕课堂教学，在陶冶情操、思想教育、审美观念、身心健康等方面全面育人，备课组老师发言积极，各抒己见，热情地交流意见。

       初中各教研组按时组织教研活动，老师们集中研讨在临近期末的一段时间里，如何优化教学设计，怎样凸显高效创新课堂，关注学生生活、学习、心理等方面，并深入探讨期末、中考备考复习策略，制定出复习方案，做好培优补差工作。

       分科教研，深入教研。又一次携手同行的教研活动让我们的教师知之愈明，行之愈笃。这个夏天，临近期末，我们不骄不躁，笃定前行，“积蓄”力量，站稳三尺讲台，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人，共育建安区实验中学如花般莘莘学子，助力他们成才成人。