聚焦民俗画  赋能新美育——2024年小榄镇民俗画共同体全体成员会议

      为促使小榄镇中小学美术教师实现专业成长，以便更好地实施美育浸润计划，充分发挥专业教师在我镇“地域联合”“特色综合”以及“学术融合”这“三合”专业发展模式中的作用，强化专业的辐射与引领作用，同时为了推动小榄镇民俗画共同体的发展，挖掘民俗画的价值，促进其传承与创新，聚力打造一个充满活力与凝聚力的民俗画共同体，助力民俗画艺术的广泛普及进程和发展脚步。2024年5月23日，小榄镇民俗画共同体八所学校负责人及其成员齐聚小榄镇同乐小学，共同探讨民俗画共同体实施方案。

      会议由小榄镇民俗画共同体负责人李小玲老师主持。在会议开始时，小榄镇同乐小学徐锦燕副校长对本次活动表示高度的支持，同时非常期待民俗画共同体最后的成果展现。会议第一项流程，李小玲老师解读了2024年小榄镇民俗画共同体实施方案，并希望通过此次会议对相关实施方案进入深入探讨并予以落实。

      会议第二项流程，各校负责人先分享本校的美术特色项目，再根据本校的特色情况，介绍了本校对于民俗画的理解以及日后创作民俗画的整体规划。

      会议第三项流程，全体成员根据本校的实际情况，共同探讨实施方案的具体细节及可能面临的问题，特别是民俗画共同体每个学校的研究总计划与发展方向。各校根据教师专业特长和学情形成自己的探索路径，譬如有扇面装饰画、刺绣、扎染、陶艺、绘本、线描画、国画等，虽然路径各不相同，但都在尝试与民俗画进行平面或立体上的碰撞。创作题材方面各校也进行了一定程度的完善，如小榄四季文化、传统节日、二十四节气、衣食住行等等。全体成员从不同的载体与题材进行了探讨，为民俗画共同体后续的发展提供了方向。此外，会议还讨论了民俗画共同体的管理制度和考勤制度，为后续共同体的开展提供了有力的保障。

      会议第四项流程，民俗画共同体全体成员在小榄镇同乐小学李伶老师的带领下参观了本校的漆画社团。李伶老师先是简单讲解了漆画社团取得的成绩以及开展遇到的问题和解决措施，接着带领成员们欣赏了学生创作的不同风格的漆画作品，最后，李伶老师也介绍了不同阶段不同风格的漆画作品。 

       会议最后，李小玲老师对本次会议活动进行了总结，她感谢各学校负责人和成员的积极参与和支持，并对小榄镇民俗画共同体的前景充满了期待。她强调，民俗画共同体的发展需要各校之间的通力配合，希望共同体能够发挥最大效能，以点带点、结对联动、辐射引领，使其能够成为民俗画传承与发展的有力推动者和引领者。

       通过本次会议，小榄镇民俗画共同体进一步明确了后续的工作安排和发展方向，相信在各学校的努力之下，小榄镇民俗共同体将取得更丰硕的果实。