交流学习拓思路  互学互鉴共进步——开封市魏都路小学外出培训教师交流分享活动

名师引领共研讨，思维碰撞明方向。独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术不断创新的阶梯，我们在经验交流中取长补短，向内而生。为促进教师们互学互鉴，开封市魏都路小学分别于2024年5月22日下午、5月23日下午开展语文和数学学科教师外出培训交流分享活动。

王珊珊老师为我们分享了三位老师的课堂思路：郭学萍老师以《这样想象真有趣》教会学生利用“蛇形图”讲故事；肖绍国老师为大单元教学设计提供了很好的借鉴；白皛老师由车胤面对困境的做法启发学生遇到问题应该如何解决。

云明月老师再一次提及白皛老师的教学方法，白老师很会针对学生的诵读进行评价，认为过程和结果同样重要。

陈高品老师对郭学萍老师的教学方法再一次分享，表示郭老师从生活入手，在与学生的吃苹果互动中开启学生们的想象之路。

张天娇老师在分享中表示，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。

高琦老师提到专家们以课例解读新课标，无论是在知识点的讲解，语言的组织，还是新颖的教学设计，都是主动地去引导孩子，让学生自己先进行探索，大胆提出质疑，再鼓励孩子勇敢的表达自己的观点。

赵文琴老师和郭会杰老师也给大家分享了参加班主任培训后的感悟。她们都提到了黄保国教授的带班理念，提醒广大教师应该做像“皇阿玛”这样让人喜欢同时又有威严的老师，不要去做“容嬷嬷”。同时，名师们也为我们指出：对孩子富有个性的评价方式将更有利于班里的管理和学生的发展。

 最后李茜茜主任总结提到：教师不仅要教知识还要教方法，如何在教学活动中有效实现学生学科素养的培养，是每堂教学设计的关键问题；教师应想尽办法，以激励手段为翘板，使学生们积极主动学习，以提高学习效率。