夏日相逢教学研 
同向同行待花开

    “夏日相逢教学研，同向同行待花开”。为充分发挥集团化办学优势，进一步加强集团成员学校之间交流与合作，推动教育教学的改革与发展，促进课堂教学质量的提高，达到互学共研，共同进步的目的。伊宁市第二十二中学集团校书记何缺、二十二中核心校校长古丽娜尔、教务主任杨智斐、教研主任陈霞、德育主任轩唯于5月21日来到我校，与我校何霞书记、毛丽旦校长、刘楠君副校长及部分中层领导就伊宁市第二十二中教育集团核心校课堂教学把脉问诊活动开展了研讨会。

     本次活动中，22中教育集团核心校 22中以教研组为单位共74位老师，来我校进行为期一周的全员覆盖听评课活动，共听课75节，使我校各年级各学科的课堂教学工作的改进有了明确方向。

     22中核心校13位语文老师共听了我校13节语文课，课后，听课教师对我校教师的课堂教学进行点评交流，而后按备课组进行了传经送宝活动：七年级备课组精心准备了“如何抓好基础知识”的小讲座；八年级备课组长提出要明确课堂教学的知识点，突出重点，长文短教；九年级备课组长将辛勤整理好的应对中考每日晨练系列小卷，无私的进行共享。

    22中核心校共14位数学老师听了我校14节数学课，课后与我校数学老师分备课组进行了研讨交流。七年级数学重难点突出，兼顾学情，板书认真。建议我们在教学过程中最好能体现分层教学，这样教学效果会更好。八年级数学采用集体备课的形式同课异构，教师精心准备，知识点讲解突破了重难点。但课堂效果不理想，建议关注到更多的学生，调动更多学生的积极性，采用多种形式抓住学生的注意力。九年级数学备课组针对四模试卷进行集体备课，教师们针对自己的学情特点选择了不同的考点进行针对性的解析，对此22中九年级备课组也给出来宝贵建议:在题型的选择可以更加精益求精，调动学生的积极性，让学生全部动起来参与教师的活动。

     22中核心校10位英语老师共听了我校14节英语课，课后，听课教师按备课组对我校教师的课堂教学进行点评交流:七年级备课组长提出要给学生创设的情景，让学生形成词句的整篇输出；八年级备课组长指出教学设计内容符合学生学情，并能结合练习巩固知识点；九年级备课组长指出教师在讲解试卷时，能针对本校学情，重方法训练，作文设计简单有效。 

      22中核心校11位政史地组老师们积极认真地听了我校政史地老师的13节课，课后，听课教师对我校教师的课堂教学进行了全面的点评，随后，对课堂和两校学情差异进行了深入沟通和交流。地理备课组针对22中老师提出的问题和建议进行研讨，将加强对教材和课标的研读，明确考点；历史组备课组长提出要加强对新课标的研究，精讲精练，发挥学生的主体作用，让学生动起来，提问最好点对点提问，同时做好内容间的联系。道法组老师们虚心向22中老师请教教学中的问题和疑惑，22中老师们坦诚与我校老师交流，并邀请七八年级老师参与22中的同课异构活动，互相提高。

     22中核心校13位理化生老师共听了我校理化生15节课，课后，理化生所有老师集中在二楼会议室，我校对核心校老师的到来表示最热烈的欢迎，然后三个备课组进行点评交流活动。化学备课组听课教师对我校化学教师的课堂教学进行点评交流，而后进行了传经送宝活动：同时给出了教师要大胆放手，找出先完成习题学生作帮手“小老师”发挥学生能动性以及小组合作交流的建议，让我校化学老师对复习课堂有了新的设计方向；八年级物理备课组肯定了每一位老师的优点，建议我们掌握演示实验时间，发挥实验的作用；九年级物理备课组交流“如何有效上好复习课”，分享宝贵的经验；生物备课组长提出要求明确课堂教学的知识点，重难点突出，细节细致，关注到每一位同学。

     22中核心校8位音体电老师共听我校音体电6节课。课后分别对音乐、体育、信息技术进行点评和并给出教学建议。音乐课应该根据学生的兴趣和需求来进行合理的授课，通过简单的乐曲或是有趣的音乐游戏来引发学生的音乐兴趣。比如，可以用乐谱等方式来引领学生去体会音乐的美感、简陋或是运用课堂情感、语言统计等方法，加深他们对音乐的理解。体育课程要注意运用有效多样的教学组织形式，根据教学目标，教材性质、学生实际、器材条件等的不同，灵活运用多种组织形式和练习方法，更好的完成教学任务，达到教学目标。信息技术课程中加强实践教学，注重课程的实用性，以此培养学生的实际操作能力。并且音乐、美术为今年新增的中考项目，音美学科老师要提高重视，提高自身专业知识和课堂教学能力。