潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为促进教学经验交流，充分发挥英语学科教研基地在学科教学的辐射和示范作用，促进校际学科教研联动以及教师教学交流、分享和成长，2024年5月23日上午，我校举办了小学英语学科教研基地线下教学教研展示活动和微讲座活动。
参与活动的有海丰县教师发展中心教研员刘贤钦老师、全县小学英语教师、庄伊蓝名教师办公室成员、海丰县实验小学蔡佛平校长以及本校全体英语教师。
8点45分，听课老师们准时签到
本次教研活动由海丰县实验小学英语学科组长庄伊蓝老师主持。
致欢迎词
首先，海丰县实验小学蔡佛平校长对今天莅临我校参加交流活动的老师们表示欢迎，并感谢教研室的刘贤钦老师为英语学科搭建交流平台。蔡校长表示，英语，作为一门国际化的语言，对于我们的教育教学有着至关重要的意义。今天，我们相聚在这里，就是为了共同探讨英语教学的新理念、新方法和新途径，以不断提升我们的教学水平和质量。
希望大家在接下来的时间里，能够积极参与，畅所欲言，共同营造一个积极、开放、创新的教研氛围。
课堂展示
本次活动由邱小燕老师为大展示PEP六年级下册Unit4 Then and now Part B Read and write的读写课例。她围绕教材主题“What a dream”展开教学，以“Amy’s dream——Wu Binbin’s dream——My dream”为主线层层推进。
阅读前，利用预习单和Let’s chant扫清阅读障碍。
然后通过设置情景和看图提问预测梦境，自然进入语篇阅读。
整个阅读过程以教材中的图片为抓手，通过丰富与阅读素材息息相关的图片，引导学生在问题和目标的导向下进行看图、读图和识图，从而一步步走进梦境，感知和理解文本。阅读后，在完成对话和仿写中，带学生走出梦境，将梦与实际联系起来，引导学生主动探究面对焦虑，处理焦虑情绪的办法，真正实现学科育人的价值。
评课环节
课堂展示结束后，主讲邱小燕老师陈述了自己的教学方法与教学思路。
紧接着，县教师发展中心教研员刘贤钦老师组织全体听课老师分为几个小组对展示课进行交流讨论。一场别开生面的评课活动拉开帷幕。
各组代表纷纷发表自己的见解与感悟。大家都对邱老师这节精彩的展示课给予高度评价。总结了邱老师这节课的几大亮点：1.以教材的图片为抓手，突破重难点；2.以问题为导向，设置多样的学习活动；3. 以模板为基础，设计分层次的写作任务。
最后刘贤钦老师做总结性评价。刘老师首先对邱老师的教学能力和课堂的把控组织能力表示了充分肯定。接着阐述了邱老师这节课的亮点并从亮点出发跟大家探讨怎样才能上好一节读写课。同时提醒老师们要将重心加在每一节课的教学活动设计和作业设计上，这更能反馈学生的学与得。
微讲座分享
议课结束后，庄伊蓝组长开展了《视觉素养下小学英语读写课策略研究与探索》课题研究成果的微型讲座。
庄老师从几个方面进行分享：一、视觉素养的定义。二、视觉素养的重要性。三、视觉素养与小学英语读写能力的关系。四、视觉素养下的读写课学习策略。五、研究的局限性与未来研究方向
并提出教学策略的优化应以提升学生的视觉素养为核心，结合学生的实际需要和兴趣，利用现代教育技术，为学生创造一个丰富、互动和个性化的学习环境。
在未来的教学之路上，我们将带着这些感悟与收获，努力打造更加精彩的课堂，为学生的成长助力，让教育之花绽放出更加绚烂的光彩！