【乐群北路•幼小衔接】楚雄市北路幼儿园大班“聚焦联合教研 共话幼小衔接”活动纪实之四

    为进一步深化落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，减缓衔接坡度，优化家园校三方有效联动，帮助幼儿顺利从幼儿园到小学的过渡，楚雄市北路幼儿园与楚雄市北浦小学建立了科学衔接的长效机制，形成了联合教研共同体，定时开展联合教研活动。探讨幼儿在进入小学前，双方教师应做好哪些准备工作，联合教研分别从幼儿园、小学、家长的视角进行了深入研讨。2024年5月23日，大班教师和40名幼儿、家长到北浦小学按计划开展了幼小联合教研之“同课体验”专题活动。

    源远流长的经典诗词，是中华民族历史长河中经久不衰的瑰宝。在孩子们心中种下传统文化的种子，让中华的沃土滋养孩子的心灵，对其成长至关重要。基于此，园校双方经过前期的研讨，共同以语言活动《画鸡》为切入点，围绕幼小衔接视角下的古诗教学进行同课异构与深度研讨。

    北浦小学的何老师带来了一堂古色古香、韵味十足的语言活动，巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境和游戏中理解记忆古诗。

    北路幼儿园的卢老师借助游戏化教学策略，通过赏析、畅听、乐学、趣玩四个环节引导孩子们感受古诗的语言美、意境美。

    课堂展示活动后，执教的两位老师分别对本次教学活动的设计、教学过程的实施等方面进行了分析和探讨，揭示了幼小课堂教学方式上的不同，提出了科学衔接的有效措施和方法。

    大班组彭老师围绕幼儿习惯的培养、学习品质的养成等方面进行了具体的阐述，帮助家长梳理了正确的幼小衔接观念，引导家长做好同步衔接。

    幼小科学衔接，合力赋能成长。家庭、幼儿园、学校三方联动，让幼小衔接“坡度”更舒适、“梯度”更合理、“速度”更适宜。本次活动让家长们在幼儿园与小学的互动研思中获得科学的教育理念，进一步加深家、园、校三方联动，共筑幼儿成长。