素能提升：助力研究型教师的成长<素能提升：助力研究型教师的成长p>

        贵阳市观山湖区华润小学党支部书记、校长，贵州省特级教师，正高级教师陈冲作了主题为《教师专业成长之路与贵州省骨干教师、黔灵名师评审方案解读》的报告。陈校长作为全国优秀校长、全国中小学领航名校长，对教师专业成长的规划独有建树。他从“我在哪里？处在专业发展到哪个阶段？”“我去哪里？专业再发展的目标与规划”“我怎么去？专业再发展的方法与途径？”三个问题入手，以“学习培训夯实基础、理念方法促进成长、名师骨干增强信心”三个方面为重点进行解读。陈校长理论高深，思维慎密，见解独到，分析透彻，为参会老师指明了专业成长的路径，以及成为研究性教师的前行方向。

      陈校长的分享让我们深刻地感受到了教育的重要性。教育是一项责任重大的事业，我们要为每一个学生的成长和发展负责。作为一名教师，我们要深入理解学生的学习需求，运用多种教学方法和策略来帮助他们形成素养，只有真正关心学生，用心去教，才能成为一名优秀的老师。

       陈校长的分享也让我们深刻理解了教育科研是一种不断学习和进步的过程。我们的理论知识和科研能力还有很大的提升空间，要时刻保持对新知识的学习和探索的态度。只有不断地学习和进步，才能不断提升自己，更好地为学生提供优质的教育。

       陈校长的分享还让我们认识到了教育是一个团队合作的过程。教育不是一个孤立的个体行为，而是需要整个教育团队的共同努力。作为一名老师，我们要与其他学科教师和家长紧密合作，共同关注学生的成长和发展。

二、阅读分享

        2014年，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时讲到：“做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。”是的，教师要获得更多的知识，就需要学习，就需要读书。 

      书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书是最好的修行。阅读可以让人变得开朗；阅读可以让人变得明智；阅读可以让人修身养性；阅读可以让人知书达理。接着，学员代表进行了阅读分享。

看！各组代表的精彩分享……

三、结业典礼

结业仪式由教培中心夏燕老师主持，吕立老师作培训总结。他从专业素养提升的角度为老师的提要求，希望老师们不忘初心，加强学习，深耕教坛，扎根课堂，加强研究，反思优化，注重积淀。做新时代教育的引领者，争做新时代教育的“大先生”。

最后，教科院的领导为学员颁布了结业证书，也为部分学员颁发了优秀证书。

总之，通过此次名师、骨干教师素能提升培训，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的高质量发展。