春深半夏，繁花葱茏。
万物明朗，青春飞扬。
五月，恰好，踏花，清风起。
为贯彻落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法重要指示精神，加强新时代中小学科学教育工作，创新学生科学素养培养路径，大力推进杏花岭区首批全国中小学科学教育实验区的各项工作，同时也为有的放矢地做好小升初衔接工作，2024年5月23日，太原市杏花岭区小东门小学校李栋校长和李海燕副校长带领本校170余名毕业生走进杏花岭一中校园，开启了以“‘遇’见科技，‘预’见未来“为主题的教育盛宴。
校园探秘 播种梦想
太原市杏花岭区第一中学校（原34中)是山西省义务教育示范学校，也是太原市教育教学改革的窗口学校。1961年建校以来，师资力量雄厚，学校管理科学，教学质量优异，是区域内享有盛誉的优质学校，先后荣获全国教育科研先进单位、山西省文明学校、山西省义务教育示范学校等荣誉称号，为高中输送了大量优秀毕业生，贏得了社会的广泛赞誉。
清晨的阳光洒进杏花岭一中的校园，照亮了操场，照亮照亮了教学楼，也照亮了学子认真的脸庞。在阳光中，在琅琅书声里，迎面而来的是大大的四字校训——“明道进德”。
明道，是明学问之道，明为人之道，明天地之道。
进德，是进个人私德，进社会公德，进民族美德。
干净整洁的实验室、各异而富含人文特色的长廊文化墙，无不彰显着杏花岭一中良好的校风、教风。
科技课堂 点燃梦想
创新是科技的本质，动手是能力的提升，科学是梦想的舞台。小东门小学校的学生们来到物化生慕课室，和杏花岭一中的老师们一同开启今日的沉浸式“科学之旅”，一齐感受物理、化学、生物科学小实验的魅力。
学生们在“神奇的酵母”“液体变变变”“电光火石”三大情境中通过“观察—思考—提问—动手—合作—表达—探究—实验”，观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力得到全面提升。
神奇的生物课
之
快来认识“酵母宝宝”
同学们先来到的是生物实验室，一架架显微镜激发了孩子们的好奇心。生物学科的范老师带着孩子们一起探秘“神奇的酵母宝宝”。她首先和同学们制作了临时装片，然后同学们使用显微镜观察自己亲自制作的临时装片，这让同学们兴奋不已，既感受了显微镜的神奇之处，看到了生活中司空见惯的“酵母”，也激发了探索科学的兴趣。
好玩的化学
之
液体变变变
快看：一个烧杯、一根搅拌棒、几滴溶液，在老师的手里就像被魔术师施了魔法般，一会儿变红一会儿变紫，一会儿在空中画出一道“彩虹桥”。
整个过程，老师用通俗易懂的语言解释着神秘复杂的化学原理，用演示实验形象直观展示着化学现象，用化学展板清晰明了介绍着成果前景，惹得学生们叫声连连，掌声不断。
有趣的物理
之
电光火石
灯泡为什么会亮？两个本子交替叠加后为什么掉不下来？镜中里的我为什么是反的？这一切和什么因素有关呢？孩子们带着一个个疑惑走进了第三个实验室——有趣的电光火石物理世界。
科技赋能发展，创新决胜未来。同学们在这次沉浸式“科学之旅”主题活动中，兴趣满满，积极认真地投入到实验操作中。他们在老师的指导下，小组分工明确，协作配合；组间交流经验，互相帮助。在实验过程中，全神贯注地观察着实验现象，遇到困难时，能够主动分析并学会解决问题。
这次沉浸式体验物化生实验，不仅实现了小初教育资源互联互通，科普资源共享共建，还帮助善于观察、乐于质疑、不怕失败的小东门学子们成功探索了生活中的小奥秘，亲身感受了科学的魅力与无穷的乐趣，并激发了他们爱学科、学科学、用科学的热情！
激情两操 青春飞扬
文明其精神，野蛮其体魄。
你听！你看！
响亮的口号，整齐的步伐。
标准的动作，飒爽的英姿。
振奋的精神，激昂的青春。
见微知著展风采
同心蓄力育英才
活动最后，杏花岭一中为帮助所有毕业生“小升初”顺利平稳过渡，特意开展了以“乐教乐学，乐享成功”为主题的小升初衔接教育分享会。
学校老师在分享会中不仅介绍了一中多年来在教师培养、教学质量、校园文化等方面取得的喜人成绩，并用学生喜闻乐见的有奖问答形式表达了与同学们相遇在美丽的一中校园的美好期许。
五月，花与风共舞，诉说着童年那美好，青春那飞扬；恰好，科技与未来邂逅，“遇”见与“预”见碰撞，这一切便是教育中最美好的相逢。
本次走进杏花岭一中的活动，不仅让小东门小学六年级的孩子们对科技有了更加浓厚的兴趣，也初步了解了初中校园的生活，激发了他们对成长的期待和向往。希望在不久的将来，小东门小学六年级的学子都能迈着自信从容的步伐走进中学校园，共同迎接美好灿烂的明天！
五月，踏未来前程锦绣之花，沐科学技术发展之风，恰好～
