五月，草木温润、阳光和暖、万事皆美好！我们迎来了首个全国学生心理健康宣传月。5月25日（谐音“我爱我”），又恰逢全国心理健康活动日。为进一步加强我校的心理健康教育工作，培养学生积极向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我校于5月23日，开展了以“悦纳自我、快乐成长”为主题的学生心理健康游园活动。
此次游园活动内容丰富、形式多样、参与性强，集活动性、趣味性、体验性于一体，共设置了“悦纳自我”、“完善自我”、“心情放飞”、“心动小镇”四个区域。 旨在引导学生能够正确的认识自我，悦纳自我，完善自我。并帮助学生用正确的方式，合理宣泄自己的不良情绪，缓解学生在学习和生活上的压力。
悦纳自我区：自信树
叮咚娃们在不同颜色，不同形状的便利贴上，写上自己的优点、特长，把它贴到自信树上，并勇敢的大声喊出来。通过这种形式，激发学生们发现自己的闪光点，发挥自己的长处，从而增强他们的自信心，为他们的成长赋能！
完善自我区：
制作专属自己的“小水桶”
在老师的引导下，叮咚娃们先分享交流自己的长处与不足。通过分享，充分的认识自我。然后他们在色彩各异、长短不同的纸条上，写出自己的优（长纸条）、缺点（短纸条）。并把它们贴到纸杯上。教师引导学生想象这个专属自己的“小水桶”，如果倒入水，水面的高度取决于自己的短板。从而让学生真切的感知到，如果想让自己得到提升，就要在保持自己已有优点的状态下，补充自己的短板，完善自我！
心情放飞区：
Part 1 许愿树：分享你的心愿
叮咚娃们在便利贴上写上自己的心愿。有的写出了自己的梦想，有的写满了对家人、老师、朋友及自己的美好祝福，贴在许愿树上。通过写心愿卡，寄托了叮咚娃们的心愿与爱。他们用文字为愿望插上翅膀，明晰自己的需求，传递真诚和希望！
Part 2 心灵树洞：
叮咚娃们在心灵树洞前，把困扰自己的烦心事、自己的情绪情感，写于纸上，把它揉成一团，投入树洞内。叮咚娃们通过倾诉自己的心声，摆脱了自己的负性情绪与压力，找到心灵的栖息地，让学生们在成长的风雨中不再孤单。
Part 3 绘制百张笑脸图：
叮咚娃们用彩色画笔，充分发挥自己的想象，在A3纸上画出不同的笑脸，最终构成百张笑脸图。孩子们开心的欣赏着自己满意的作品。通过这个过程，即可以将叮咚娃们的注意力集中在画作上，舒缓自己的情绪，放松身心，缓解压力。也让自己和他人都感受到微笑的力量与正能量。增加幸福感和亲密度。
Part 4 Free Hugs(自由拥抱）：
叮咚娃们在自由拥抱处，或与叮叮人偶拥抱，或与学校领导、老师拥抱，通过本次活动，为学生们创造了一个温暖、包容和友善的氛围。使同学们之间、同学与老师之间产生了心灵间的连接与慰藉。让学生在拥抱中感受到彼此的关怀与支持。
心动小镇：游戏挑战区
游戏1 不倒森林
游戏2 珠行万里
汲取“心”能量，焕发新活力。有趣、丰富的心理游戏增加了叮咚娃们的团队合作意识，增强了团体合作能力，增强了他们认真做事，坚持到底的精神，让叮咚娃们感受到了集体活动的快乐。
心理游园活动在叮咚娃们的汗水与欢笑声中圆满结束。大家用勇气、智慧和相互支持、陪伴，彼此度过了一个愉快的上午，创造了一份独家的心灵记忆。本次游园活动，叮咚娃们有了深刻的体验感悟，幸福感油然而生。愿每一位叮咚娃都能打开心灵的窗户，让理智、和谐的雨露滋润心灵；让健康、幸福的阳光沐浴生活；愿叮咚娃们拥有阳光的心理、健康的人生！